【題目】無論是草履蟲等單細(xì)胞生物，還是大象等結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多細(xì)胞生物，在它們的個體繁殖和發(fā)育過程中，都離不開的基本生命活動是（ ）

A. 受精作用B. 各種組織細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞分裂D. 組織和器官的形成

【答案】C

【解析】

對于單細(xì)胞生物而言，整個生物體就是一個細(xì)胞，因此對于單細(xì)胞生物而言是沒有各種組織和器官的。只有進(jìn)行有性生殖的生物才能進(jìn)行受精作用，即并不是所有的生物都能進(jìn)行受精作用，ABD錯誤；細(xì)胞生物的個體繁殖和發(fā)育過程中，都離不開細(xì)胞分裂，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞與動物細(xì)胞相比特有的成分是（ ）

A. 脂質(zhì)B. 纖維素C. 蛋白質(zhì)D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年1月25日，中科院神經(jīng)科學(xué)研究所團(tuán)隊(duì)利用類似克隆羊多莉的體細(xì)胞克隆技術(shù)克隆的獼猴“中中”和“華華”，登上了全球頂尖學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》的封面，該成果標(biāo)志著中國率先開啟了以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動物模型的新時代。下圖是體細(xì)胞克隆猴的技術(shù)流程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中選擇獼猴胚胎期而非成年期的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，其原因是______，剛放入培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞沉降到瓶底部后首先會出現(xiàn)______現(xiàn)象。每一次傳代培養(yǎng)時，常常利用______（填寫儀器名）對酶消化得到的細(xì)胞懸浮液進(jìn)行濃度測定，然后稀釋到適宜濃度后接種到新的培養(yǎng)瓶中。

（2）圖中步驟①是克隆猴技術(shù)難點(diǎn)之一，需要將卵母細(xì)胞培養(yǎng)到______后進(jìn)行去核操作，步驟①中使用了特殊的顯微鏡對卵母細(xì)胞內(nèi)的紡錘體以及透明帶結(jié)構(gòu)進(jìn)行非侵入性觀察和分析，去核事實(shí)上是去除卵母細(xì)胞的紡錘體和______結(jié)構(gòu)，這種去核方法的優(yōu)點(diǎn)是______。

（3）體細(xì)胞克隆猴的另外一個難點(diǎn)是猴的體細(xì)胞克隆胚胎發(fā)育差，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育障礙與克隆胚胎基因組上大量組蛋白的甲基化密切相關(guān)。由此推測，圖中KDM4d mRNA翻譯產(chǎn)生的酶的作用是______。

（4）以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動物模型顯著優(yōu)勢之一是同一批克隆猴群的遺傳背景相同，圖中克隆猴的遺傳物質(zhì)來自于______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是Jm-2a-l）。下列敘述正確的是

A. 該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357Jm-2a-l

D. 該食物網(wǎng)中的能量在不同營養(yǎng)級之間循環(huán)流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用某些調(diào)控細(xì)胞分化的因子，可誘導(dǎo)人胚胎干細(xì)胞分化為多種組織細(xì)胞。該過程與植物組織培養(yǎng)的共同點(diǎn)是

A. 細(xì)胞全能性都得到體現(xiàn) B. 都有信息分子與受體結(jié)合的過程

C. 都要分散成單個細(xì)胞培養(yǎng) D. 都需要蔗糖作為培養(yǎng)基的碳源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】AIDS，即獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的，感染者死亡率極高。下圖是HIV感染人體后，體液中的HIV濃度和人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)量的變化過程，以下說法中正確的是

A. HIV的增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作為原料，其蛋白質(zhì)合成場所是HIV自身的核糖體

B. 人體感染HIV后，T淋巴細(xì)胞數(shù)量一直在下降

C. AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病

D. 感染HIV后，人體的細(xì)胞免疫受到嚴(yán)重影響，而體液免疫不受影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組。處理方式如圖所示，三組均在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況，①③組背地彎曲生長。據(jù)此判斷，下列說法錯誤的是

A. ②③組插入云母片的目的是阻斷生長素的極性運(yùn)輸

B. ①組是本實(shí)驗(yàn)的對照組，而②③組是本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組

C. 通過本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知重力導(dǎo)致生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端

D. 本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明生長素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于病毒的敘述正確的是(　　)

A. 病毒是最簡單的生物，只有核糖體一種細(xì)胞器

B. 用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)可獲得子代病毒

C. 病毒能進(jìn)行增殖，所以被認(rèn)為是一種生物

D. 病毒結(jié)構(gòu)簡單，成分都是蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素耐藥性是微生物的一種自然進(jìn)化過程�，F(xiàn)在我們使用的抗生素大多來自于放線菌（一種與細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)類似的原核生物），研究發(fā)現(xiàn)，病原細(xì)菌的耐藥基因往往是通過圖所示機(jī)理獲得的。

（1）病原細(xì)菌通過接合方式將自己質(zhì)粒上的一段DNA序列a轉(zhuǎn)移到放線菌細(xì)胞中，放線菌的抗生素耐藥基因“跳躍”至病原細(xì)菌的DNA序列上，與病原細(xì)菌的DNA發(fā)生____________，形成b。

（2）放線菌裂解死亡后，b會釋放到環(huán)境中。病原細(xì)菌從周圍環(huán)境中吸收b，這一過程稱為細(xì)菌的________。

（3）病原細(xì)菌將吸收的b整合到自己的____________上，從而獲得抗生素耐藥性。序列a在耐藥基因轉(zhuǎn)移過程中所起的作用是_______________________。

（4）病原細(xì)菌產(chǎn)生抗生素耐藥性的主要機(jī)理如下圖所示。據(jù)圖可知，病原細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的途徑有____________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，由于抗生素的大量生產(chǎn)和濫用，導(dǎo)致人類腸道中病原細(xì)菌的耐藥性不斷增強(qiáng)，從進(jìn)化的角度分析細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)的原因是_______________________。

（6）由于抗生素在醫(yī)療以及養(yǎng)殖業(yè)中的大量使用，導(dǎo)致環(huán)境中出現(xiàn)了大量抗性污染熱點(diǎn)區(qū)，抗性基因可以通過多種直接或間接的傳播途徑最終進(jìn)人水體和土壤。請你提出一項(xiàng)對應(yīng)抗生素耐藥性蔓延的措施____________。

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