A. | 從物種中直接分離 | B. | 根據(jù)已知氨基酸序列推測合成法 | ||
C. | 以mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄 | D. | 轉(zhuǎn)錄法 |
分析 獲取目的基因的方法主要有兩種:
(1)從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因,最常用的方法是“鳥槍法”又叫“散彈射擊法“;
(2)人工合成基因,這種方法有兩條途徑,一是以目的基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA為模板,反轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)的單鏈DNA,再在酶的作用下合成雙鏈DNA,即目的基因;另一條途徑是蛋白質(zhì)的氨基酸序列,推測出信使RNA序列,再推測出結(jié)構(gòu)基因的核苷酸序列,然后用化學(xué)的方法以單核苷酸為原料合成.
解答 解:A、目的基因可以從物種中直接分離,例如“鳥槍法”是從供體細(xì)胞的DNA中直接分離獲取目的基因的方法,A正確;
B、根據(jù)已知氨基酸序列合成目的基因是人工合成目的基因的方法之一,B正確;
C、反轉(zhuǎn)錄法是人工合成目的基因的方法之一,C正確;
D、轉(zhuǎn)錄形成的是RNA,因此轉(zhuǎn)錄法不是獲取目的基因的方法,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,重點(diǎn)考查基因工程的操作步驟,要求考生識記基因工程的操作步驟;識記獲取目的基因的方法,能準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在正常人的血漿中,碳酸氫鈉的含量約為碳酸含量的 20倍.當(dāng)血漿中的碳酸氫鈉含量減少時,會形成酸中毒;當(dāng)血漿中碳酸含量減少時,則會形成堿中毒.這個事實表明,無機(jī)鹽的生理作用是( )
A.對維持生物體內(nèi)的生命活動有重要作用
B.對維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用
C.對維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用
D.對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì) | |
B. | 生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性 | |
C. | 離子通過人工膜是從低濃度跨膜到高濃度一側(cè) | |
D. | 分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊紅 | 美籃 | 蒸餾水 |
含量 | 10g | 10g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1000mL |
A. | 從物理性質(zhì)看該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,從用途看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基 | |
B. | 培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)是葡萄糖和蛋白胨,屬于氮源的物質(zhì)是蛋白胨 | |
C. | 無機(jī)鹽和水都不是營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 該培養(yǎng)基調(diào)節(jié)合適的pH后就可以接種使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高農(nóng)作物的抗鹽堿和抗干旱能力,與調(diào)節(jié)滲透壓的基因有關(guān) | |
B. | 植物基因工程技術(shù)可用于提高農(nóng)作物的抗逆能力 | |
C. | 我國轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是轉(zhuǎn)入了植物凝集素基因培育出來的 | |
D. | 基因治療是把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)從而達(dá)到治療疾病的效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③①④ | C. | ③①④② | D. | ①④②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含水量為50%左右的豆腐適于制作腐乳 | |
B. | 在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量 | |
C. | 鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在21%左右 | |
D. | 制作成功的腐乳應(yīng)具有的特點(diǎn)是色澤基本一致,味道鮮美,咸淡適口 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷酸和脫氧核糖交替連接排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架 | |
B. | 由一個DNA分子復(fù)制形成的兩個子代DNA分子的分離與著絲點(diǎn)分裂不同時發(fā)生 | |
C. | 雙鏈DNA分子中,若一條鏈上$\frac{A+T}{G+C}$=b,則另一條鏈$\frac{A+T}{G+C}$=b | |
D. | 體內(nèi)DNA分子中氫鍵含量越多,DNA分子越穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾的豌豆雜交實驗 | |
B. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗 | |
C. | 薩頓關(guān)于基因和染色體行為平行關(guān)系的研究 | |
D. | 摩爾根的果蠅雜交實驗 |
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