【題目】在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成

A. ATPB. 乳酸C. 三碳化合物D. CO2

【答案】B

【解析】

酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精是無氧呼吸，第一階段產(chǎn)生丙酮酸（三碳化合物）和2個(gè)ATP，第二階段是丙酮酸在酶的作用下產(chǎn)生酒精和CO2，所以不生成乳酸。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.下圖為小明同學(xué)建構(gòu)的種群知識框架圖，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中①表示__________________________。

（2）種群的“J”型曲線增長數(shù)學(xué)模型:Nt=N0λt中，λ值與增長率的關(guān)系是：增長率=________________。

（3）利用方法⑦調(diào)査田鼠種群密度時(shí)，若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”）。

（4）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，破壞了害蟲種群正常___________，從而降低該種群密度。

Ⅱ. 某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間）。請回答下列問題。

（1）草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是_______________ 。

（2）a～b段，三類植物在群落中會呈現(xiàn)出鑲嵌分布，從而形成了群落的 __________。

（3）b～f段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，該演替類型屬于_________。三類植物在b～f段的增長方式近似于____型曲線。

（4）與cd段相比，ef段的動物分層現(xiàn)象較為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物體內(nèi)合成物質(zhì)X和物質(zhì)Y的途徑如圖所示，基因A、B位于兩對同源染色體上。則下列說法不正確的是( )

A. 基因型為aaBB的植物體內(nèi)沒有物質(zhì)X和Y

B. 基因型為AaBB的植株自交后代有兩種表現(xiàn)型，比例為3∶1

C. 該圖可以說明生物的某些性狀受到兩對基因的控制

D. 基因型為AaBb的個(gè)體自交，后代能合成物質(zhì)Y的個(gè)體占3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，著色最淺葉片所在的試管是 （ ）

試管編號

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)處理

CO2溶液

+

+

+

+

光照

白光

藍(lán)光

紅光

綠光

碘液

+

+

+

+

注：“+”表示具有該條件。

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家探究了不同濃度的NAA對油桃果實(shí)軟化和乙烯生物合成的影響。用濃度分別為0、 0.1、0.5、1 mmolL-1的NAA溶液噴灑于采摘后的果實(shí)表面（每組10個(gè)），自然晾干后套袋，貯藏于通風(fēng)庫中。選取0、2、4d三個(gè)時(shí)間點(diǎn)測定果實(shí)硬度，選取處理后1、2、3、4、5d五個(gè)時(shí)間點(diǎn)測定樣品的乙烯釋放量，結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是

A. 為保證實(shí)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，應(yīng)選取成熟度一致、大小均勻、無病蟲害的油桃果實(shí)

B. 研究結(jié)果顯示，采收后果實(shí)硬度下降與乙烯釋放量均發(fā)生明顯變化

C. 本實(shí)驗(yàn)中經(jīng)不同濃度的NAA溶液處理，果實(shí)硬度下降，且NAA濃度越高，效果越明顯

D. 由結(jié)果推測，該種油桃體內(nèi)的生長素可能通過調(diào)控乙烯的合成共同調(diào)控果實(shí)的成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研科人員比較了單獨(dú)固定的云微藻和與芽抱桿菌混合固定的云微藻的增值變化，結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中固定云微藻和芽孢桿菌的常用方法是包埋法

B. 混合固定是云微藻增殖快，與芽孢桿菌線粒體產(chǎn)生的CO2有關(guān)

C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)混合固定后云微藻增長較快，可呈“J”型增長

D. 第八天，混合固定的每個(gè)顆粒中含藻細(xì)胞數(shù)約為8×107個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】資料：科學(xué)家一般將光合作用分成三個(gè)基本階段進(jìn)行研究。①光合色素吸收、傳遞光能給反應(yīng)中心的葉綠素分子，使它發(fā)生電荷分離；②電荷分離放出的電子通過一系列遞電子體，形成可用于碳同化的物質(zhì)和能量；③一種五碳化合物（RuBP）與二氧化碳結(jié)合，在酶的作用下，利用②產(chǎn)生的物質(zhì)和能量，合成糖類。影響光合作用的因素很多，相應(yīng)的，常用的測定光合作用速率的方法也有多種：如以測定二氧化碳吸收為基礎(chǔ)的氣流法、以測定氧釋放為基礎(chǔ)的葉圓片氧電極法和以測定干重增加為基礎(chǔ)的半葉法。下圖為測定的光照強(qiáng)度變化對某種植物葉片光合速率的影響。

請回答下列問題：

（1）上述內(nèi)容的①和②構(gòu)成了光合作用的__________過程，光合作用的原料在該過程中發(fā)生的變化是____________________，該過程為③階段提供的物質(zhì)和能量是_________________________。

（2）上述過程所需酶類主要存在于____________________________。在實(shí)驗(yàn)室測定光合速率前，都要對葉片進(jìn)行暗處理，原因是________________；而在測定光合速率時(shí)，通常還會將盛放待測葉片的容器置于水浴鍋中，或在待測葉片與光源之間放置一個(gè)水層，原因是______________________________。

（3）用上述資料提供的方法測定光合速率發(fā)現(xiàn)，以測得的二氧化碳吸收量和測得的葉片干重增加量計(jì)算，實(shí)際葉片干重增加量少于理論增加量，可能的原因是__________________________________________________________。因此，圖中b點(diǎn)的含義是______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家認(rèn)為：免疫細(xì)胞應(yīng)泛指所有參與免疫應(yīng)答（如圖1）或與免疫應(yīng)答有關(guān)的細(xì)胞及其前身，包括造血干細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、專職抗原遞呈細(xì)胞（如吞噬細(xì)胞）及其他抗原遞呈細(xì)胞、粒細(xì)胞（白細(xì)胞）和紅細(xì)胞等�？乖瓫Q定簇是決定抗原特異性的特殊化學(xué)基團(tuán)（如圖2）。回答有關(guān)問題：

（1）造血干細(xì)胞能定向生成不同的血細(xì)胞。決定造血干細(xì)胞定向分化的內(nèi)在因素是_____________。能針對抗原信息產(chǎn)生記憶性細(xì)胞的細(xì)胞是______。

（2）圖1顯示的機(jī)體受到抗原刺激后的免疫應(yīng)答，是通過_______________________________________________實(shí)現(xiàn)的；機(jī)體對抗原_________（填“A”“B”或“C”）沒有發(fā)生有效的免疫應(yīng)答；對抗原的再次應(yīng)答與初次應(yīng)答相比，具有__________________________________的特點(diǎn)。

（3）有人研究發(fā)現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象：抗原分子被降解后，其抗原特異性沒有消失，原因是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)存在一套復(fù)雜的膜系統(tǒng)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 由單位膜包被的溶酶體可以合成多種水解酶

B. 高爾基體主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的分類和轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 肝臟細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上含氧化酒精的酶

D. 核被膜與質(zhì)膜的相連可通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)

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