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科目:高中生物 來(lái)源:2006~2007年高三第三次模擬考試、生物 題型:022
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科目:高中生物 來(lái)源:高考生物模擬試卷 題型:071
農(nóng)民貯存稻種前,要將收獲的稻種放在陽(yáng)光下暴曬一段時(shí)間,如果曬的時(shí)間不夠,稻種在堆放時(shí)會(huì)發(fā)熱以至霉?fàn),根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)這種發(fā)熱與種子消耗氧氣成正比關(guān)系。種水稻時(shí),農(nóng)民又要將稻種放在水中浸浴一段時(shí)間,隨著浸浴的時(shí)間的延長(zhǎng),產(chǎn)熱速度也越來(lái)越快,種子逐漸變“甜”了,一段時(shí)間后種子開(kāi)始發(fā)芽,這時(shí)水稻種子內(nèi)的水分含量達(dá)到峰值。根據(jù)上述事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答:
(1)農(nóng)民曬種時(shí)曬出的水是以_______形式存在于細(xì)胞中的水。
(2)隨著浸種時(shí)間的延長(zhǎng),稻種變甜了,這種甜味是怎樣產(chǎn)生的?______________。
(3)通過(guò)上述事實(shí)可以看出生物含水量與細(xì)胞的_______(生理功能)有著密切關(guān)系。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
農(nóng)業(yè)貯存稻種前,要將收獲的稻種放在陽(yáng)光下暴曬一段時(shí)間,如果曬的時(shí)間不夠,稻種在堆放時(shí)會(huì)發(fā)熱以至霉?fàn),根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)這種發(fā)熱與種子消耗氧氣成正比關(guān)系。種水稻時(shí),農(nóng)民又要將稻種放在水中浸泡一段時(shí)間,隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),產(chǎn)熱速度也越來(lái)越快,種子變“甜”了,一段時(shí)間后種子開(kāi)始發(fā)芽,這時(shí)水稻種子內(nèi)的水分含量達(dá)到了峰值。
(1)農(nóng)民曬種時(shí)曬出的水是以______形式存在于細(xì)胞中的,曬干后的種子細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水的比值______,這樣的種子仍有生物活性。但如果將曬干的種子放在潔凈的試管中加熱,壁上出現(xiàn)的水滴主要來(lái)自______,這樣的種子是否還會(huì)萌發(fā)?______。
(2)隨著浸種的時(shí)間的延長(zhǎng),稻種變“甜”了,這種“甜”味是怎樣產(chǎn)生的? _______________。
(3)科研人員在研究水稻時(shí),從收獲的種子開(kāi)始做鮮重測(cè)量,得到如圖所示曲線。下列對(duì)曲線變化原因的分析不正確的是( )
A、0a段鮮重減少的原因主要自由水的減少
B、ab段種子中的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài),物質(zhì)變化量較小
C、bc段鮮重增加的原因是有機(jī)物增多,種子開(kāi)始萌發(fā)
D、c點(diǎn)以后增幅較大,既有水的增加,又有有機(jī)物的增加
(4)通過(guò)上述事實(shí)可以看出生物含水量與細(xì)胞的______(生理功能)有著密切關(guān)系。
(5)自由水和結(jié)合水是可以互相______的。
(6)夏季糧食收購(gòu)時(shí),各地規(guī)定的人庫(kù)糧食的含水量標(biāo)準(zhǔn)不盡相同,其原因是_______________。
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