【題目】下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法，正確的是 ：

A. 圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

B. 圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈

C. 如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn)，圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)

D. 兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相等

【答案】A

【解析】

本題考查種間關(guān)系，要求考生理解種間關(guān)系的類型，能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形，判斷出不同物種間的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度和種內(nèi)斗爭(zhēng)的劇烈程度，進(jìn)而判斷競(jìng)爭(zhēng)對(duì)不同物種生存的影響。

由題圖可以看出，圖a中3個(gè)物種共有的資源較少，種間競(jìng)爭(zhēng)不太激烈，種內(nèi)斗爭(zhēng)較激烈；圖b中3個(gè)物種共有的資源較多，種間競(jìng)爭(zhēng)較激烈，A正確，BD錯(cuò)誤；圖a中物種2有自己特有的生存資源，不易被排除，圖b中物種2的生存空間狹窄，易被排除，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是______，形成的化學(xué)鍵（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）可表示為______。

（2）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指______。

（3）物質(zhì)D組成元素是______；在人體中，H有______和______兩種。細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由圖中的______構(gòu)成。（填字母代號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）內(nèi)環(huán)境主要由圖中_____（填標(biāo)號(hào)）組成。CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是____（填標(biāo)號(hào)）。

（2）若花粉等過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng)，會(huì)使圖中________（填標(biāo)號(hào)）的通透性增大，_________（填標(biāo)號(hào)）增多導(dǎo)致水腫。

（3）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中②管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是________（填標(biāo)號(hào)），神經(jīng)細(xì)胞生活的液體環(huán)境是 ______________（填標(biāo)號(hào)）。

（4）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別，請(qǐng)用文字和箭頭的形式將三者的關(guān)系表達(dá)出來(lái) ___________________。一般情況下，④與⑥成分上的主要區(qū)別是 _______________。

（5）④中存在_____________ ，它們對(duì)于維持pH值的穩(wěn)定有重要意義。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，S為插條形態(tài)學(xué)上端，X為插條的形態(tài)學(xué)下端，下列敘述正確的是（ ）

A. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B. 本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、下端在空間中的位置對(duì)插條生根的影響

C. 植物的種類不屬于本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量

D. 甲、乙、丙生根的部位分別是X、S、X

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魷魚含糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等，人吃魷魚后的代謝終產(chǎn)物包括（ ）

A. 葡萄糖，甘油、脂肪酸，氨基酸B. 二氧化碳、水和乙醇和尿素

C. 水、二氧化碳和尿素D. 丙酮酸、二氧化碳、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）、解讀圖表，回答問(wèn)題：

某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以上數(shù)據(jù)：

(1)根據(jù)表中第________組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為___性狀 。

(2)如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若第3組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，請(qǐng)寫出雙親的基因組成分別是：父：___，母：___。

(3)從第2組數(shù)據(jù)可以看出，如果父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，請(qǐng)寫出雙眼皮子女的基因組成：___________。

（二）、下圖為某家族紅綠色盲癥的遺傳系譜圖（基因用B、b表示），據(jù)圖回答：

(1)人類紅綠色盲癥屬于在_____________染色體上的___________遺傳病。

(2)Ⅱ4的基因型是______________。

(3)Ⅲ8和Ⅲ10的基因型相同的概率是_____________。

(4)若Ⅲ9和一個(gè)正常男性結(jié)婚，生一個(gè)女孩患紅綠色盲癥的幾率為______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)交后代的種類和比例是由下列哪一項(xiàng)來(lái)決定的 ( )

A. 親本的基因型B. F1配子的種類和比例C. 隱性個(gè)體的配子D. 顯性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述,正確的是( )

A. 基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/span>

B. 載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因

C. 切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別 6 個(gè)核苷酸序列

D. 抗蟲(chóng)基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞色素C是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物，在能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程中起著重要作用。那么，對(duì)于葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，細(xì)胞色素C的合成場(chǎng)所及與能量相關(guān)的細(xì)胞器分別是

①線粒體 ②葉綠體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體 ⑤核糖體

A.③；①④B.⑤；①②C.⑤；①D.③；④

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