(08山西大學(xué)附中三模)(20分)Ⅰ.請回答下列有關(guān)溫度與酶活性的問題:

(1)溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗:

將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫。 把                               的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察,記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中         消失所需時間的長短來推知酶的活性。預(yù)計          溫度下混合液因其中的酶失去活性藍色不會消失。

(2)溫度對酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個方面其一隨溫度的升高會使            ­­­接觸的機會增多,反應(yīng)速率變快。其二,因為大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),本身隨溫度升高發(fā)生            的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的                

答案:

(1)淀粉酶與淀粉溶液混合        淀粉            100℃

(2)反應(yīng)物和酶(底物和酶)           分子結(jié)構(gòu)(空間結(jié)構(gòu))          最適溫度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢)下列敘述中不正確的是

    A.需氧型動物細胞進行有絲分裂時,需要線粒體供能

    B.癌細胞能夠無限增殖

    C.原核生物都不能進行光合作用

    D.質(zhì)粒是基因工程中常用的運載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢)下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是

A.健康人的汗液能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)

B.若在光學(xué)顯微鏡下觀察到細胞質(zhì)流動方向為逆時針,則該細胞質(zhì)流動方向?qū)嶋H為順時針

C.DNA不溶于酒精,而細胞中的某些物質(zhì)易溶于酒精,可進一步提取含雜質(zhì)較少的DNA

D.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理植物細胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離和自動復(fù)原現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢)下圖表示溫度和水分影響群落的分布狀況,對此圖的分析,錯誤的是

    A.溫度和水分共同決定著群落在全球的分布

    B.影響草原群落分布的非生物因素主要是水分

    C.群落中微生物的分解速率,溫帶森林一般應(yīng)高于苔原

    D.從圖中群落分布的區(qū)域大小可知物種多樣性最高的群落是溫帶森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢)下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)方面的敘述,錯誤的是

    A.在興奮傳導(dǎo)時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

    B.條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關(guān)

    C.在血糖調(diào)節(jié)中,腎上腺素和胰高血糖素表現(xiàn)為協(xié)同作用

    D.在炎熱的環(huán)境下,會引起溫覺感受器興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08正定中學(xué)一模)右圖表示某植物細胞內(nèi)的代謝過程,下列有關(guān)敘述不正確的是       

    A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸 

    B.①、④過程可以產(chǎn)生ATP,②過程需要消耗ATP

    C.④過程只發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

    D.①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

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