11.如圖為人體某過程的變化曲線.下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段感受刺激的是溫覺感受器,此時血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素
B.若健康人A點前從未接觸過某病菌,該圖A、C兩點表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化,則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來自兩種細(xì)胞的分化
C.若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化,則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動
D.若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則AB段血液中胰島素含量上升,肝臟在BD段起到了重要作用

分析 1、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對恒定.
2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
3、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.

解答 解:A、AB血液流量增加,散熱增多,說明此時的環(huán)境溫度高,因此感受刺激的是溫覺感受器,而炎熱條件下腎上腺素和甲狀腺激素分泌量減少,A錯誤;
B、AB為第一次接觸該抗原,漿細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來,CD段為二次免疫,漿細(xì)胞可以由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來,B錯誤;
C、人屬于恒溫動物,體溫通過調(diào)節(jié)維持穩(wěn)定,只有變溫動物會隨環(huán)境溫度的變化而波動,C錯誤;
D、進(jìn)食后血糖濃度上升,則胰島素分泌量增加,降低血糖濃度,CD段血糖濃度下降,胰高血糖素分泌量上升,升高血糖濃度,胰島素和胰高血糖素都通過促進(jìn)肝糖原的合成和分解來調(diào)節(jié)血糖濃度,D正確.
故選:D.

點評 本題以曲線圖為載體,考查了體溫調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析曲線圖和解決問題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015年山東省新高一開學(xué)檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖為人心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。該藥物通過心臟的途徑是( )

A.Ⅰ→ Ⅲ →Ⅱ→Ⅳ

B.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ

D.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類的多指是一種顯性遺傳病,白化病是一種隱性遺傳病,已知控制這兩種遺傳病的等位基因都在常染色體上,而且都是獨立遺傳的。在一個家庭中,父親是多指,母親正常,他們有一個患白化病但手指正常的孩子,則下一個孩子只患白化病或同時患有此兩種遺傳病的幾率分別是( )

A.3/4、1/4 B.3/8、1/8

C.1/4、1/4 D.1/8、1/8

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是( )。

A.DNA B.RNA

C.蛋白質(zhì) D.脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某人為研究不同顏色的光對光合作用的影響,設(shè)計實驗如下:取7只大小相同的透明玻璃罩(①),并在其內(nèi)各裝上一只功率相同(②)的彩燈,顏色分別為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫;隨即選取7株天竺葵(③),實驗前放入暗室(④),24h后取出,立即分別放入玻璃罩內(nèi),接通彩燈電源,照射4h.上述實驗中序號所示處不合理的是( 。
A.①④B.②③C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)為了探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系,他取甲、乙、丙、丁四株不同的小白菜,用直徑1cm的打孔器在葉片上隨機打取小葉圓片各10片,并設(shè)法抽去氣體使之下沉,置于光下.取100mL三角瓶4個,編號1~4,按表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果如表.
編號實驗處理30min內(nèi)上浮
葉圓片數(shù)(片)
葉圓片來源葉圓片數(shù)(片)自來水(mL)NaHCO3(g/mL)
1甲植株104002
2乙植株10401.06
3丙植株10401.54
4丁植株10402.05
下列對該實驗方案的評價或修正不合理的是( 。
A.制備的葉圓片抽氣后投入三角瓶前,應(yīng)放置在黑暗處
B.實驗材料的分組不符合對照實驗的原則
C.該實驗方案的自變量應(yīng)是二氧化碳濃度
D.該實驗結(jié)果說明光合作用速率與二氧化碳濃度成正相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是某生物細(xì)胞和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)若是植物的葉肉細(xì)胞還應(yīng)該有的細(xì)胞器是葉綠體、液泡.與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有8911(填序號).
(2)與乳酸菌相比,二者細(xì)胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核.
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時圖2中B的厚度變小,這說明B具有(一定)的流動性.
(4)葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式為圖2中的a(填字母),圖一中在動植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是2(填序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:

(1)吸收光能的色素分布在類囊體薄膜上,B階段的化學(xué)反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行.②的作用是還原三碳化合物.
(2)在夏季晴朗的中午,光合作用強度明顯減弱,主要原因是氣孔關(guān)閉,二氧化碳進(jìn)入少.
(3)要提高溫室里農(nóng)作物的產(chǎn)量,可采取的措施有適時通風(fēng)、施農(nóng)家肥、施干冰等.<寫出一項即可>

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.將剛剛離體的神經(jīng)細(xì)胞置于生理鹽水中給予適宜刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)的電位變化如圖甲所示,乙圖是突觸部分結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:

(1)甲圖a表示神經(jīng)纖維沒有受到刺激時的靜息電位,此時,由于神經(jīng)纖維膜主要對K+有通透性,造成該離子外流(外流、內(nèi)流).受刺激時,神經(jīng)纖維膜對Na+的通透性增加,產(chǎn)生動作電位.
(2)圖甲中bc段Na+進(jìn)細(xì)胞不需要能量.cd段Na出細(xì)胞需要(需要、不需要)能量.如果將神經(jīng)元外Na+濃度降低,則c點高度降低(不變、增加、降低).
(3)乙圖中①是特異性受體,當(dāng)②與①特異性結(jié)合,會引發(fā)突觸后膜電位變化,即引發(fā)一次神經(jīng)沖動.如果向⑤中注射某種物質(zhì)后,突觸后膜無電位變化,分析可能的原因:一是該蛋白質(zhì)與①結(jié)合阻礙了②與①結(jié)合(或該物質(zhì)破壞了①的結(jié)構(gòu)),二是該物質(zhì)將②分解.

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