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下圖為DNA分子的某一片段，其中①、②、③分別表示某種酶的作用部位，則相應的酶依次是( )

A. 解旋酶、限制酶、DNA聚合酶 B. DNA酶、解旋酶、DNA連接酶

C.解旋酶、限制酶、DNA連接酶 D.限制酶、DNA連接酶、解旋酶

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與生物學史實相符的是 ( )

A．孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合定律

B．薩頓根據基因遺傳行為與染色體的行為是平行的并最終證明基因在染色體上

C．富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結構模型的建立也做出了巨大的貢獻

D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質和DNA，證明了DNA的半保留復制

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病，起因為DNA損傷，患者體內缺乏DNA修復酶，DNA損傷后不能修補從而引起突變。這說明一些基因( )

A．通過控制酶的合成，從而直接控制生物性狀

B．通過控制蛋白質分子結構，從而直接控制生物性狀

C．通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物性狀

D．可以直接控制生物性狀，發(fā)生突變后生物性狀隨之改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某作物育種時，將①②兩個植株雜交，得到③，將③再進行如圖所示的處理。下列分析錯誤的是( )

A．由③到④過程還可以用硫酸二乙酯處理

B．⑤×⑥的育種方式獲得的后代都可育

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑧植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的1/4

D．由③到⑧過程可能發(fā)生突變和基因重組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳病的敘述中，正確的是( )

A．僅由基因異常而引起的疾病 B．僅由染色體異常而引起的疾病

C．基因或染色體異常而引起的疾病 D．先天性疾病就是遺傳病

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修模塊1：生物技術實踐】（15分）

（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術應用十分廣泛，果酒和果醋就是常見例子。當發(fā)酵裝置由果酒釀造轉為果醋釀造時，首先要提高__________，并注意適時通過充氣口__________。

（2）菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇__________（開花/未開花）植株的莖上部新萌生的側枝；一般將pH控制在__________左右，溫度控制在18至22℃，并每天光照12h。植物激素中，生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、__________和__________的關鍵性激素。

（3）植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等，柑橘芳香油的制備通常使用__________法。為提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，并用__________浸泡。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米體細胞含有20條染色體，下列相關敘述正確的是

A．玉米體細胞有絲分裂中期和減數第二次分裂后期的染色體組數不同

B．用32P標記玉米體細胞（含20條染色體）的染色體DNA分子，再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細胞分裂的中期和后期的細胞中，被32P標記的染色體條數均為20條

C．育種學家要測定玉米基因組DNA序列，需要測定11條染色體的DNA序列

D．玉米有絲分裂后期的細胞中，含有40個DNA分子

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三下學期第一次測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）早在1926年，科學家就觀察到，當水稻感染了赤霉菌后，會出現植株瘋長的現象。據研究，赤霉素（GA3）促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。細胞壁里的Ca2＋有降低細胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除細胞壁中Ca2＋的作用來解釋赤霉素促進細胞延長的原因。據報道，用CaCl2處理萵苣下胚軸，生長變慢；當加入GA3（50 μmol）后，生長迅速增快，如下圖所示。請回答：

（1）植物體內赤霉素的合成部位主要是 。用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導致稻谷產量 。

（2）赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的________期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 和 。

（3）請完成以下實驗步驟，證明Ca2＋抑制植物生長，而赤霉素通過消除細胞壁中Ca2＋而促進植物生長。

實驗材料：一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長狀況相同的植物若干、蒸餾水。

實驗步驟：①取生長狀況相同的植物若干，均分為甲、乙兩組。

②向甲組植物加入 ，乙組加入等量蒸餾水。

③培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組植物的生長狀況。

④向甲組植物中加入 ，乙組不作特殊處理。

⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組植物的生長狀況。

實驗結果：甲組植物加入CaCl2溶液后， ，加入赤霉素后正常生長，乙組植物正常生長。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(除特殊標注外，每空1分，共9分)辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領域。辣椒素的獲得途徑如下圖。

(1) 可選用新生的芽為外植體的原因是 （2分）；圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的________和________過程。

(2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是______。培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值________(填“高”或“低”)時，有利于芽的分化。對培養(yǎng)基徹底滅菌時，應采取的滅菌方法是________。

(3)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分數是________。用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時，常用的酶是______和纖維素酶。

(4)提取辣椒素過程中，萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置，其目的是 。

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