下圖甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[2]、[5]、[6]、[10]、[11]等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的________。
(2)[2]的成分中含量最多的是________,該成分的合成與_________(填編號(hào))結(jié)構(gòu)有關(guān)。
(3)在利用洋蔥磷片葉內(nèi)表皮觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,__________ ,_________。
(4)在甲圖中與[1]形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是____________(填編號(hào))。
(5)圖甲細(xì)胞中,與滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[    ]           ,它的質(zhì)壁分離狀態(tài)與初始狀態(tài)相比,在顯微鏡下觀察到的變化是           。
(6)若乙可表示為下列各細(xì)胞,則含[4] 、[6]和[11]結(jié)構(gòu)較多的細(xì)胞是________。
A.胰腺外分泌細(xì)胞  B.汗腺細(xì)胞  C.肌細(xì)胞  D.神經(jīng)細(xì)胞
(7)[7]所示結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為_(kāi)_____和_______,它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。
(1)生物膜
(2)脂質(zhì)     [11]
(3)甲基綠  吡羅紅
(4)[6]
(5)[17]液泡      體積縮小,顏色加深
(6)A
(7)DNA    蛋白質(zhì)
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省泉州四校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

下圖甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過(guò)程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列說(shuō)法不正確的是

A.注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,這是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果。

B.若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其體內(nèi)抗體始終不可能超過(guò)20 mIU/ml

C.抗體在細(xì)胞內(nèi)合成、分泌時(shí)依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

D.抗體合成過(guò)程中,遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過(guò)程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,這是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果。
  2. B.
    若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其體內(nèi)抗體始終不可能超過(guò)20 mIU/ml
  3. C.
    抗體在細(xì)胞內(nèi)合成、分泌時(shí)依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。
  4. D.
    抗體合成過(guò)程中,遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過(guò)程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列說(shuō)法不正確的是

A.注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,這是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果。

B.若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其體內(nèi)抗體始終不可能超過(guò)20 mIU/ml

C.抗體在細(xì)胞內(nèi)合成、分泌時(shí)依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

D.抗體合成過(guò)程中,遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過(guò)程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列說(shuō)法不正確的是

 

A.注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,這是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果。

B.若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其體內(nèi)抗體始終不可能超過(guò)20 mIU/ml

C.抗體在細(xì)胞內(nèi)合成、分泌時(shí)依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

D.抗體合成過(guò)程中,遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆福建省晉江市四校高三第二次聯(lián)合考試生物試卷 題型:單選題

下圖甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過(guò)程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列說(shuō)法不正確的是

A.注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,這是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果。
B.若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其體內(nèi)抗體始終不可能超過(guò)20 mIU/ml
C.抗體在細(xì)胞內(nèi)合成、分泌時(shí)依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。
D.抗體合成過(guò)程中,遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

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