A、當(dāng)SO2濃度過高時,可能會抑制光合速率 |
B、ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞 |
C、當(dāng)SO2濃度過高時,植物體內(nèi)C3的含量上升 |
D、CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只由遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳病 |
B、只由環(huán)境因素引起的一種常見病 |
C、單基因和環(huán)境共同導(dǎo)致的遺傳病 |
D、多基因和環(huán)境共同導(dǎo)致的遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用皮康霜治療皮膚病,使用一段時間后,藥效下降.這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異 |
B、單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株一定是二倍體而且是純合體 |
C、基因堿基序列發(fā)生改變,不一定導(dǎo)致性狀改變 |
D、“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化一樣,實質(zhì)都是基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核生物、原核生物都可利用氨基酸脫水縮合形成多膚或蛋白質(zhì),產(chǎn)生水 |
B、酵母菌、醋酸菌都能通過有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體中產(chǎn)生ATP |
C、葉綠體、線粒體都可合成DNA、RNA、ATP等有機(jī)物 |
D、莖尖、根尖等幼嫩的植物細(xì)胞能利用色氨酸作為原料合成生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組織胺使毛細(xì)血管通透性下降 |
B、紅腫等過敏反應(yīng)存在個體差異 |
C、“汗氣”為蚊子傳遞了物理信息 |
D、產(chǎn)生癢覺的中樞是下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、理想條件下種群數(shù)量隨時間的變化 |
B、一個細(xì)胞周期中DNA含量隨時間的變化 |
C、某一株植物的根對不同濃度的生長素的反應(yīng) |
D、反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常人不含有控制SOD的基因 |
B、SOD合成基因位于第21號染色體 |
C、SOD的活性與其基因數(shù)量無關(guān) |
D、控制SOD合成的基因位于線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體 |
B、通過平衡植物激素種類可實現(xiàn)器官發(fā)生 |
C、可利用細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)人參皂苷等中藥成分 |
D、對植物愈傷組織進(jìn)行誘變、培育和篩選可獲得新品種 |
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