下列物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與事實(shí)不相符的是

A.紅細(xì)胞吸收膽固醇和葡萄糖都不消耗ATP

B.果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

C.在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞也要進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸

D.在抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是 (   )

A.胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)礁闻K，與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合

B.吞噬細(xì)胞對抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給T細(xì)胞

C.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流

D.細(xì)胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型：選擇題

下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是：　(　　)

A．胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)礁闻K。與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合

B．吞噬細(xì)胞對抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給T細(xì)胞

C．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流

D．細(xì)胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期第三次考試生物試卷 題型：選擇題

細(xì)胞通訊是指在多細(xì)胞生物的細(xì)胞社會(huì)中，細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，并通過放大引起快速的細(xì)胞生理反應(yīng)，或者引起基因活動(dòng)，之后發(fā)生一系列的細(xì)胞生理活動(dòng)來協(xié)調(diào)各組織活動(dòng)，使之成為生命的統(tǒng)一整體，對多變的外界環(huán)境作出綜合反應(yīng)。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 

  

A.甲圖中a是胰島素，肝細(xì)胞上的受體與a結(jié)合后，可引起糖元的合成速率加快

B.乙圖中的b是細(xì)胞表面受體，其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

C.丙圖中的抗體是由游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸，高爾基體再加工后經(jīng)外排方式分泌的，該過程只能說明各種生物膜在功能上的聯(lián)系

D.發(fā)生丙圖中生理過程的e細(xì)胞至少接受過兩次過敏原刺激，它釋放的d物質(zhì)為組織胺

 

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科目：高中生物 來源：2010年內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：選擇題

下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是                                                                      （    ）

A．胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)礁闻K，與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合

B．吞噬細(xì)胞對抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給T細(xì)胞

C．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流

D．細(xì)胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸．能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞

 

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