A. | 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊 | |
B. | 用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí),需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程 | |
C. | 艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上,并用巧妙的方法測定出各種基因在染色體上的相對位置 |
分析 1、葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素.色素分離原理:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢.根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來.
2、艾弗里將加熱殺死的S型菌的蛋白質(zhì)、DNA等各種成分分開,分別與R型菌混合放在培養(yǎng)基中培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有DNA能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌,從而證明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA.
3、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說,摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上.
解答 解:A、葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致色素不能再濾紙條上擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;
B、用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí),細(xì)胞為死細(xì)胞,因?yàn)榻怆x時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡,B錯(cuò)誤;
C、艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上,并用巧妙的方法測定出各種基因在染色體上的相對位置,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)、人類對遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的探究歷程的知識,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)應(yīng)首先設(shè)計(jì)( )
A. 基因的結(jié)構(gòu) B. mRNA的結(jié)構(gòu)
C. 氨基酸序列 D. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,變化后的曲線最可能的分別是( )
A.4,2 B.3,2 C.2,4 D.3,4
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
紅花寬葉 | 白花寬葉 | 紅花窄葉 | 白花窄葉 | |
雌株 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | 0 | 0 |
雄株 | 0 | 0 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 | |
B. | 色氨酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 | |
C. | 吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) | |
D. | 色氨酸可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 色氨酸的密碼子是ACC | |
B. | tRNA分子的堿基都能與密碼子堿基互補(bǔ)配對 | |
C. | 氨基酸在核糖體上脫水縮合形成多肽鏈 | |
D. | 圖中b結(jié)構(gòu)相對于d向左移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1處 | B. | 2處 | C. | 3處 | D. | 4處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B. | ③②①④⑦⑩⑨ | C. | ③②①④⑦⑧⑩⑨ | D. | ③②①④⑦⑨ |
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