以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對應(yīng)的是乙圖中的D點(diǎn)

C. 甲圖的a、b、c、d四種濃度中c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

時(shí)間/ms
 

0
 

30
 

60
 

90
 

120
 

150
 

180
 

鈣含量/（mmol·mL-1）
 

0
 

7．8
 

2．2
 

0．5
 

0
 

0
 

0
 

肌肉力量（N）
 

0
 

2．0
 

5．0
 

3．5
 

2．1
 

0．5
 

0
 

表中數(shù)據(jù)可以說明（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)鈣濃度與肌肉收縮力量有關(guān)

B．肌肉收縮力量隨時(shí)間不斷增強(qiáng)

C．從表中看出鈣離子進(jìn)入肌細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸

D．肌肉在達(dá)到最大收縮力時(shí)鈣濃度最高

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上一調(diào)考生物B試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 小腸上皮細(xì)胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na+時(shí)使用的是同一載體

B. 葡萄糖以主動運(yùn)輸方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

C. K+以主動運(yùn)輸方式從組織液進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

D. Na+進(jìn)入和轉(zhuǎn)出小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式都是協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上一調(diào)考生物B試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為溶酶體的示意圖，下列有關(guān)分析正確的是

A. 各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體，該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇

B. H+進(jìn)入溶酶體的方式與葡萄糖進(jìn)入哺乳動物紅細(xì)胞的方式相同

C. 溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的選擇透過性有關(guān)

D. 溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)降低

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上一調(diào)考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

取生理狀態(tài)相同的某種植物，新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊兒，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時(shí)間后測得鉀的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度

B. 乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等

C. 實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴(kuò)散

D. 甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上一調(diào)考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞中幾種重要化合物的元素組成。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 植物組織培養(yǎng)過程中，如果缺乏了Mg元素，植物的葉片呈黃色

B. 蛋白質(zhì)若含F(xiàn)e或S元素，這些元素一定位于R基團(tuán)中

C. ATP中含有腺嘌呤

D. 人體缺乏I元素，促甲狀腺激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上一調(diào)考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

將已發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞再置于較低濃度的蔗糖溶液中，觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原，直到細(xì)胞體積穩(wěn)定下列，這時(shí)對恢復(fù)原狀的細(xì)胞來說，可以肯定的情況是

A. 細(xì)胞液和外界溶液濃度相同

B. 細(xì)胞液濃度高于外界溶液濃度

C. 水分子不再出入細(xì)胞

D. 水分子出入細(xì)胞處于動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省臨滄市高二上學(xué)期起點(diǎn)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用T4噬菌體侵染大腸桿菌，在感染后2、4、6、8、10min時(shí)向培養(yǎng)基中加入一定量的3H﹣尿嘧啶，培養(yǎng)適宜時(shí)間后，粉碎大腸桿菌分離得到RNA，并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交，檢測兩組的放射性強(qiáng)度并把結(jié)果繪制成曲線．兩組雜交后的結(jié)果分別對應(yīng)的曲線是（ ）

A．b、a B．c、d C．d、c D．a(chǎn)、b

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省莊河市高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：說法不正確的是

P

F1

①♀灰身紅眼×♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

②♀黑身白眼×♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

A．實(shí)驗(yàn)中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼

B．體色和眼色的遺傳符合自由組合定律

C．若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4

D．若組合②的F1隨機(jī)交配,則F2中黑身白眼的概率為1/8

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同步練習(xí)冊答案