為研究對(duì)植物光合作用的影響因素,甲興趣小組用同一環(huán)境中生長(zhǎng)的兩種植物,在適宜條件下做了模擬試驗(yàn),結(jié)果如下表;乙興趣小組利用玻璃溫室進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物的CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定)。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)題干中“適宜條件”是指 (至少兩個(gè))等。
(2)根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知施磷肥對(duì) 的光合作用影響最大。磷被植物吸收后可用于合成 ,以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。
(3)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 個(gè),由12~18時(shí)葉綠體內(nèi)C3含量變化是 。葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 h時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度 。
(1)溫度、光照、水分
(2)石楠 ATP、ADP、磷脂(寫(xiě)出一種物質(zhì)即可)
(3)4 增加 36 弱
【解析】
試題分析:⑴從表格可以看出,甲興趣小組研究的是CO2及礦質(zhì)元素對(duì)植物光合速率的影響,所以題干中的適宜條件應(yīng)是除CO2濃度及礦質(zhì)元素以外其它對(duì)光合作用有影響的因素,如溫度、光照、水分等。
⑵根據(jù)表格中數(shù)據(jù),施磷肥對(duì)石楠的影響最大,磷被吸收后,可用于合成ATP、ADP、磷脂等物質(zhì),以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。
⑶分析該題的坐標(biāo)圖可知,橫坐標(biāo)為時(shí)間(兩晝夜48小時(shí)),縱坐標(biāo)為“溫室內(nèi)CO2濃度”,影響“溫室內(nèi)CO2濃度”的因素有光合作用的強(qiáng)度(降低因素)和細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度(升高因素),而溫室內(nèi)CO2濃度如何變化取決于二者的相對(duì)強(qiáng)度。所以如果光合速率>呼吸速率,溫室內(nèi)CO2濃度下降,如果光合速率<呼吸速率,溫室內(nèi)CO2濃度上升,而介于二者中間的轉(zhuǎn)折點(diǎn)應(yīng)是光合速率=呼吸速率,所以乙組實(shí)驗(yàn)圖中呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè),分別是橫坐標(biāo)6點(diǎn)、18點(diǎn)、30點(diǎn)、42點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值;12~18時(shí),光照強(qiáng)度減弱,光反應(yīng)產(chǎn)物減少,葉綠體內(nèi)C3的還原減弱,而CO2的固定仍繼續(xù)進(jìn)行,故葉綠體內(nèi)C3含量增加;CO2吸收速率最大的時(shí)刻就是葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻即36 h時(shí);前24小時(shí)結(jié)束時(shí)溫室內(nèi)CO2濃度(b)點(diǎn)和起點(diǎn)(a)相同,說(shuō)明經(jīng)歷24小時(shí)的變化,植物最終沒(méi)有有機(jī)物的積累,而后24小時(shí)結(jié)束時(shí)溫室內(nèi)CO2濃度(c)點(diǎn)比起點(diǎn)(b)低,說(shuō)明經(jīng)歷這24小時(shí)的變化,植物積累了有機(jī)物,所以前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱。
考點(diǎn):本題主要考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理做出合理判斷并得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
為研究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。所用材料和用具包括:符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻若干,蒸餾水,試管,25瓦、50瓦、100瓦的日光燈,精密pH試紙。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在25℃條件下,將符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻平均分成若干組,放入相應(yīng)的試管中并編號(hào),加入等量蒸餾水浸沒(méi)黑藻。
②在黑暗條件下放置一段時(shí)間,用 測(cè)定試管中水的pH,待其相對(duì)穩(wěn)定時(shí),記錄數(shù)值。
③將試管分別移到 光照條件下,每5分鐘測(cè)定pH并記錄一次,一段時(shí)間后,pH重新處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。
(2)此實(shí)驗(yàn)的目的是 。
(3)此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是:黑藻進(jìn)行光合作用 ,通過(guò)測(cè)定 。
(4)考慮到水中pH變化會(huì)受到非生物因素的影響,上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還應(yīng)該補(bǔ)充 。具體做法是另取三支試管分別加入 ,然后重復(fù)②③步驟。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省松陽(yáng)一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):將8株各有20個(gè)葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的盆栽天竺葵植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(LX) | 1000 | 0[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K] | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開(kāi)始時(shí)CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山西省臨汾市高三第四次四校聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(10分)某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
編號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
溫度(℃) |
10 |
10 |
20 |
20 |
30 |
30 |
40 |
40 |
光照強(qiáng)度 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
開(kāi)始時(shí)CO2量 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
1h后CO2量 |
4.5 |
5.1 |
3.5 |
5.4 |
1.9 |
5.9 |
2.0 |
5.8 |
(1)序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,在該實(shí)驗(yàn)組合中,影響實(shí)驗(yàn)的因素是_ _,需要控制的影響實(shí)驗(yàn)的因素有_ ___。
(2)序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合研究的目的是
_ _ !
(3)序號(hào)1、3、5、7在實(shí)驗(yàn)前后CO2含量變化值的含義是 。
(4)若將第3組中的光照強(qiáng)度改為3000單位(其他條件不變),則該植物葉綠體中的三碳化合物、五碳化合物的含量變化依次為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
26.(7分)為研究對(duì)植物光合作用的影響因素,甲興趣小組用同一環(huán)境中生長(zhǎng)的兩種植物,在適宜條件下做了模擬試驗(yàn),結(jié)果如下表;乙興趣小組利用玻璃溫室進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物的CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定)。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)題干中“適宜條件”是指______________ (至少兩個(gè))等。
(2)根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知施磷肥對(duì)________的光合作用影響最大。磷被植物吸收后可用于___________合成 ,以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。
(3)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有______個(gè),由12~18時(shí)葉綠體內(nèi)C3含量變化是_________。葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是__________h時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度___________。
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