果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號(hào)和基因所在染色體的編號(hào)如下表.(注:①每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同  ②6種果蠅均為純合體并可作為雜交實(shí)驗(yàn)的親本)
類型
性狀
①野生型 ②白眼型 ③黑身型 ④殘翅型 ⑤短肢型 ⑥變胸型 染色體
眼色 紅眼w 白眼w X( I)
體色 灰身B 黑身b II
翅型 長(zhǎng)翅V 殘翅型v II
肢型 正常肢D 短肢d II
后胸 后胸正常B 后胸變形h III
請(qǐng)回答
(1)若進(jìn)行驗(yàn)證基因分離規(guī)律的實(shí)驗(yàn),觀察和記載后代中運(yùn)動(dòng)器官的性狀表現(xiàn),選作雜交親本的基因型應(yīng)是
 

(2)若進(jìn)行驗(yàn)證自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn),觀察體色和體型的遺傳表現(xiàn),選作雜交親本的類型及其基因型應(yīng)是
 

(3)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)得到基因型為VvXwy(長(zhǎng)翅白眼♂)的果蠅,選作母本的類型及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是
 
,選作父本的類型及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是
 

(4)若將親本雌果蠅的卵原細(xì)胞在用15N標(biāo)記的培養(yǎng)基中完成一次有絲分裂,接著在不含有15N的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期,則其一條染色體上的放射性標(biāo)記分布情況是
 

(5)請(qǐng)用遺傳圖解闡述上述(2)小題的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:第一問(wèn)要觀察的是后代運(yùn)動(dòng)器官的性狀表現(xiàn),而翅和肢都是運(yùn)動(dòng)器官,根據(jù)“注”給出的條件,選擇親本有兩種情況,即:選擇VV(長(zhǎng)翅)×vv(殘翅),作親本進(jìn)行翅型觀察或選擇DD(正常肢)和dd(短肢)作親本進(jìn)行肢型觀察.第二問(wèn)的關(guān)鍵是黑身個(gè)體其他癥狀正常,后胸變形個(gè)體其他癥狀正常,因此二個(gè)親本的基因型一定是bbHH和BBhh,且符合基因的自由組合規(guī)律.第三問(wèn)是根據(jù)子代基因型進(jìn)行逆推,推導(dǎo)親本的基因型和表現(xiàn)型.
解答: 解:(1)基因分離定律的實(shí)質(zhì)是同源染色體上的等位基因的分離,要想得到等位基因個(gè)體必須將①與相關(guān)隱性性狀個(gè)體雜交.由表格分析發(fā)現(xiàn)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的器官有翅型和肢型,而只有④殘翅型是由隱性基因v控制的,⑤短肢型是由隱性基因d控制的.所以模擬基因分離定律的實(shí)驗(yàn),觀察和記錄后代中運(yùn)動(dòng)器官的性狀表現(xiàn),可選作雜交的親本的類型應(yīng)是①與④或者①與⑤,即:選擇VV(長(zhǎng)翅)×vv(殘翅),作親本進(jìn)行翅型觀察或選擇DD(正常肢)和dd(短肢)作親本進(jìn)行肢型觀察. 
(2)自由組合定律指的是非同源染色體上的非等位基因的自由組合,所以要確立自由組合定律必須選擇非同源染色體上的基因.由表格分析,與體色有關(guān)的基因在Ⅱ號(hào)染色體上(只有③有體色的隱性基因),則體型只能現(xiàn)在非同源染色體Ⅲ上性狀了(Ⅲ上只有⑥有相關(guān)的隱性基因),所以選擇③與⑥雜交.
(3)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)得到基因型為VvXwY(長(zhǎng)翅白眼♂)的果蠅,則母本需要有XwXw,而表格中只有②符合要求,所以母本的類型及其基因型和表現(xiàn)型分別是②VVXwXw、長(zhǎng)翅白眼雌;由于母本是VV,所以父本必須是vv,而表格中只有④符合要求,所以選作父本的類型及其基因型和表現(xiàn)型分別是④vvXWY、殘翅紅眼雄. 
(4)若將親本雌果蠅的卵原細(xì)胞在用15N標(biāo)記的培養(yǎng)基中完成一次有絲分裂,每條染色體的DNA有一條鏈含有放射性;接著在不含有15N的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期,一條染色體上含有2個(gè)DNA,但只有1個(gè)DNA含有放射性,即只有一條染色單體被標(biāo)記.
(5)雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

故答案為:
Ⅱ、(1)VV×vv或DD×dd 
(2)③bbHH×⑥BBhh 非同源染色體上的非等位基因.
(3)②VVXWXW,長(zhǎng)翅白眼雌果蠅 ④vvXWY,殘翅紅眼雄果蠅
(4)只有一條染色單體被標(biāo)記(或只有一個(gè)DNA分子被標(biāo)記)
(5)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的分離規(guī)律、自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、半保留復(fù)制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

測(cè)定3類細(xì)菌對(duì)氧的需要,讓它們?cè)?個(gè)不同的試管中生長(zhǎng),如圖顯示了細(xì)菌的生長(zhǎng)層.據(jù)此判斷:只能在需氧培養(yǎng)基中繁殖、只能在無(wú)氧培養(yǎng)基中繁殖、在有氧和無(wú)氧的培養(yǎng)基中都能繁殖的細(xì)菌依次是(  )
A、Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ
B、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D、Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中A~E是分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),a~d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在“[]”中填寫(xiě)數(shù)字或符號(hào),在橫線上填寫(xiě)文字):

(1)圖1中與蛋白質(zhì)分泌物分泌有關(guān)的細(xì)胞器有[
 
]
 

(2)圖2中①~④屬于生物大分子的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)具有圖2中①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于圖1的[
 
]
 
中,該物質(zhì)提取后,分離它所用的方法是
 

(4)能夠合成圖2中③物質(zhì)的細(xì)胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
(在圖1中按順序選),在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是[
 
]和[
 
](在圖3中選,且對(duì)應(yīng)填寫(xiě)).
(5)圖3中c所示為
 
膜,圖d所示為
 
膜,兩者都參與細(xì)胞的能量代謝.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料,下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究.
小鼠的體色灰色與白色是一對(duì)由常染色體上的基因控制的相對(duì)性狀,某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了8只小鼠(編號(hào)①一⑧),同時(shí)進(jìn)行了一次雜交實(shí)驗(yàn).下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況.請(qǐng)分析后回答問(wèn)題:
親本 子代
雜交組合
I ①灰 ②白 5 6
③白 ④灰 4 6
⑤灰 ⑥灰 11 0
⑦白 ⑧白 0 9
該小組同學(xué)認(rèn)為,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確認(rèn)哪個(gè)性狀是顯性性狀,需重新設(shè)計(jì)雜交組合,以確定這對(duì)性狀的顯隱性.請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出最合理的實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)方案:
 

預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:(在“[]”中填標(biāo)號(hào),在橫線里填文字)
(1)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起圖中[
 
]
 
部分的液體增多.
(2)在發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)[
 
]
 
通透性會(huì)增強(qiáng).
(3)如果該圖為胰島的局部組織,一名健康的成年人攝取大量的葡萄糖,1h后,比較B端的液體與A端的液體中,含量會(huì)明顯增加的激素是
 
;與此激素有拮抗作用,且由胰島分泌的激素是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2007年11月20日,美、日兩國(guó)在《科學(xué)》和《細(xì)胞》兩份頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表研究成果:將人體皮膚細(xì)胞改造成可以分化為多種細(xì)胞的“萬(wàn)能細(xì)胞”.如圖是“萬(wàn)能細(xì)胞”的誕生過(guò)程,圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細(xì)胞中能高度表達(dá)并決定其“全能性”的四個(gè)基因,將改造后的萬(wàn)能細(xì)胞植入小鼠身體上,植入的細(xì)胞長(zhǎng)成了“腫瘤”,“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類型的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)胚胎干細(xì)胞又稱ES細(xì)胞,是由
 
中分離出來(lái)的一類細(xì)胞,如果胚胎發(fā)育到了囊胚期,這時(shí)的
 
細(xì)胞就是ES細(xì)胞.
(2)胚胎干細(xì)胞在在功能上具有發(fā)育的
 

(3)圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是
 
,過(guò)程③利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒的
 
特性.
(4)萬(wàn)能干細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化,可以培育出人造組織器官,這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)你支持“應(yīng)立法保護(hù)利用胚胎干細(xì)胞進(jìn)行克隆性治療”嗎?請(qǐng)陳述理由.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示隨時(shí)間的增加,某種新的細(xì)菌傳染病在某地區(qū)的一次流行周期中的病例數(shù)等的變化.請(qǐng)分析:
(1)病原菌感染人體的結(jié)局取決于
 
的相互作用.病原菌導(dǎo)致顯性感染者致病的原因可能有
 

(2)圖11中顯示染病人數(shù)在0~15天不斷上升,在第15~30天內(nèi)染病人數(shù)逐漸下降.試從圖中呈現(xiàn)的有關(guān)關(guān)系解釋其原因:染病人數(shù)在0~15天不斷上升是由于
 

 
;在第15~30天內(nèi)染病人數(shù)逐漸下降的原因是隨著流行,除了控制傳染源、切斷傳播途徑外,
 

(3)目前,預(yù)防傳染病最有效的措施是在疾病流行前
 
.這一措施同時(shí)也使易感人群染病的幾率大大下降,這是因?yàn)?div id="0ocqc0e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖.(圖中a~e代表過(guò)程,A~C代表能量).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是
 
(填圖中字母),能量進(jìn)入群落的途徑是
 
(填圖中字母).
(2)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用
 
法;若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說(shuō)明該鼠種群的年齡組成為
 
型.某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量變動(dòng)趨勢(shì)是
 
,該變動(dòng)將直接導(dǎo)致
 
,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,這說(shuō)明信息能夠
 
,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為
 
;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為遺傳信息在生物大分子之間傳遞的圖解.正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是( 。
A、①②⑤B、③④⑥
C、③⑥D、④⑤

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