4．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列說法中不正確的是
（　�。�
A．生物與生物之間的捕食關(guān)系往往不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性
B．⑤中包含了三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
C．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D．第二營養(yǎng)級(jí)流向第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$\frac{③}{②}$×100%

分析 析圖：①是生產(chǎn)者同化的能量，②是初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，③是次級(jí)消費(fèi)者同化的能量，④是三級(jí)消費(fèi)者同化的能量，⑤次級(jí)消費(fèi)者同化能量的一部分流向了分解者．據(jù)此作答．

解答 解：A、生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性，A正確；
B、三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量是它的上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)次級(jí)消費(fèi)者流向分解者的能量，故⑤中包含了三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量，B正確；
C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，能量的主要來源是人工喂食的飼料（有機(jī)物），故①+人工喂食的飼料（有機(jī)物）表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，C錯(cuò)誤；
D、②是初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，③是次級(jí)消費(fèi)者同化的能量，所以第二營養(yǎng)級(jí)流向第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$\frac{③}{②}$×100%，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，考生要明確能量傳遞效率的計(jì)算方法；明確某營養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．模擬實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中是常用方法之一，下面是“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”的方法步驟．閱讀后回答有關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)用具：小罐、彩球等．
方法步驟：
①在甲、乙小罐中分別放入兩種顏色的小彩球，每種顏色各50個(gè)（在這兩種顏色的小球上分別標(biāo)上字母D和d）．搖動(dòng)，使罐內(nèi)小球充分混合．
②分別從兩個(gè)小罐內(nèi)各抓取一個(gè)球，記錄這兩個(gè)小球的字母．
③將抓取的小球放回原處，重復(fù)做50次，記錄結(jié)果．
（1）甲、乙兩個(gè)小罐分別代表雌、雄生殖器官，小罐內(nèi)的彩球D和d代表配子．
（2）如果某同學(xué)按照正常方法取球，但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論推測(cè)差異較大，造成誤差的原因可能是實(shí)驗(yàn)重復(fù)的次數(shù)少．
（3）甲、乙兩小罐的彩球數(shù)可以不相同嗎？答：可以，因?yàn)榇�、雄配子的�?shù)量可以不相同，一般雄配子多于雌配子．
（4）每個(gè)小罐中兩種顏色的小球可以不相同嗎？答：不可以，因?yàn)楫a(chǎn)生D和d兩種配子的比例是1：1．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙小罐中各隨機(jī)抓取一個(gè)彩球，并記錄字母．此操作模擬了A
①等位基因的分離    ②同源染色體的聯(lián)會(huì)    ③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合    ④非等位基因的自由組合
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)可以肯定不是生物體的內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．H+、乳酸、乳酸鈉、Ca2+、碳酸氫鈉
B．解旋酶、呼吸氧化酶、酪氨酸酶、ATP合成酶
C．CO2、K+、尿素、血漿蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)
D．氨基酸、抗體、淋巴因子、腎上腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下列關(guān)于動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，回答問題．
如圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）若激素B是生長激素，它由垂體細(xì)胞合成．若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能是信息交流（信息傳遞），受體b與該激素結(jié)合，血糖的去向主要是隨尿排出．
（2）若細(xì)胞表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素相結(jié)合的特異性受體外，還應(yīng)該具
有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體．神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單向的，興奮從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的，神經(jīng)元受到刺激時(shí)興奮部位的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正．
（3）蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化，使其空間結(jié)構(gòu)，從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化．
如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示某種免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示
過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問題：

（4）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（5）圖1中的③表示的過程B細(xì)胞增殖、分化．
（6）圖2所示的免疫過程細(xì)胞免疫，參與A→B過程的是圖1中的細(xì)胞e（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞中的化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脂肪和糖類所含元素的種類相同
B．一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子，生物體中的tRNA有61種
C．T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成
D．控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲、圖乙是生物技術(shù)實(shí)踐中的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：

（1）在生物技術(shù)實(shí)踐中，圖甲所示裝置可用于提取玫瑰精油（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”），之所以選用這種方法提取，是因?yàn)樵撚行С煞志哂谢瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾的性質(zhì)．
（2）圖乙是生產(chǎn)果酒的發(fā)酵裝置圖，果酒的發(fā)酵利用的是酵母菌．果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來鑒定．
（3）在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，原因是醋酸菌最適生長溫度為30-35℃，同時(shí)需要充足的氧氣．
（4）工業(yè)釀酒時(shí)，往往在果汁中加入人工培養(yǎng)的純凈的菌種，純化培養(yǎng)時(shí)常用的接種方法是稀釋涂布平板法，此方法也可用來統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)結(jié)果往往比實(shí)際數(shù)值偏低（填“偏低”或“偏高”）． 其原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，按后代中的純合子和雜合子所占的比例得到如圖所示的曲線圖，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的說法是（　�。�
A．曲線a可代表自交n代后純合子所占的比例
B．曲線b可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C．隱性純合子的比例比曲線b所對(duì)應(yīng)的比例要小
D．曲線c可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列是關(guān)于酒精的鑒定及酒精在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的敘述，其中不正確的是（　�。�
A．用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒稍（1：1）混合液對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行解離
B．在提取綠葉中的色素時(shí)可用無水酒精作為提取劑提取色素
C．濃硫酸不能為重鉻酸鉀溶液與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
D．D、用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí)，需要用酒精洗去浮色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級(jí)期末）已知某一動(dòng)物種群中僅有AAbb和Aabb兩種類型的個(gè)體（aa的個(gè)體在胚胎期致死），兩對(duì)相對(duì)性狀遵循自由組合定律，AAbb：Aabb=1：1，且種群中雌雄個(gè)體比例為1：1，個(gè)體間可以自由交配，則種群自由交配產(chǎn)生的成活的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是（ ）

A． B． C． D．

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