科學(xué)家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,未見明顯異常,關(guān)于該重組酵母菌的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.還可能發(fā)生變異 |
B.表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響 |
C.增加了酵母菌的遺傳多樣性 |
D.改變了酵母菌的進(jìn)化方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
11.(2012廣東)科學(xué)家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活 , 未見明顯異常 ,關(guān)于該重組酵母菌的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 還可能發(fā)生變異 B.表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響
C.增加了酵母菌的遺傳多樣性 D.改變了酵母菌的進(jìn)化方向
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省德陽(yáng)市高三“一診”考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
科學(xué)家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,未見明顯異常,關(guān)于該重組酵母菌的敘述,錯(cuò)誤的是
A.還可能發(fā)生變異 | B.表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響 |
C.增加了酵母菌的遺傳多樣性 | D.改變了酵母菌的進(jìn)化方向 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安徽銅陵一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,未見明顯異常,關(guān)于該重組酵母菌的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.還可能發(fā)生變異 B.表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響
C.增加了酵母菌的遺傳多樣性 D.改變了酵母菌的進(jìn)化方向
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省德陽(yáng)市高三“一診”考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,未見明顯異常,關(guān)于該重組酵母菌的敘述,錯(cuò)誤的是
A.還可能發(fā)生變異 B.表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響
C.增加了酵母菌的遺傳多樣性 D.改變了酵母菌的進(jìn)化方向
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