分析 生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者.生物的種間關(guān)系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生等.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜穩(wěn)定性就越高,據(jù)此答題.
解答 解:(1)果園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).
(2)果樹害蟲的天敵與害蟲之間的關(guān)系為捕食或寄生.天敵控制果樹害蟲與噴施農(nóng)藥相比,其優(yōu)點包括能夠更有效控制害蟲數(shù)量,作用時間也更為持久,并且能夠減少環(huán)境污染.
(3)果樹的同化量中有部分被自身消耗,還有一部分流入與蚜蟲同營養(yǎng)級的其他種群,所以W2遠小于10%W1.
(4)在果園種草,增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),提高了生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,即營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜穩(wěn)定性就越高,可以大大降低害蟲對果園的破壞.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
(2)捕食或寄生 持久 環(huán)境污染
(3)還有一部分流入與蚜蟲同營養(yǎng)級的其他種群
(4)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,增加了抵抗力穩(wěn)定性
點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BRCA1和BRCA2可能為抑癌基因 | |
B. | 肝臟細胞中不存在BRCA1和BRCA2基因 | |
C. | 乳腺細胞癌變后形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生顯著變化 | |
D. | 紫外線、亞硝胺等因素會增加罹患乳腺癌的可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M點數(shù)量表示梅花鹿的環(huán)境容納量 | |
B. | M點時梅花鹿的年齡結(jié)構(gòu)一定為衰退型 | |
C. | M→N過程中鹿群的出生率小于死亡率 | |
D. | 圖中曲線的波動幅度越大說明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細胞前體 | B. | 成纖維細胞 | C. | 胚胎干細胞 | D. | 多能干細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ?托〕篝~都屬于消費者 | |
B. | 海葵和小丑魚相互選擇,共同進化 | |
C. | 小丑魚體表具有黏液是自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 海葵和小丑魚之間的能量傳遞效率為10%~20% |
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