我市某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)前往市郊調(diào)查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),經(jīng)過交流和修改后繪制出了右圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)你認(rèn)為該生態(tài)系統(tǒng)是否達(dá)到良性循環(huán)?并請(qǐng)說明理由:________________________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用的實(shí)現(xiàn),是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的____________________原理設(shè)計(jì)的。

(3)沼氣池中存在的生物在其細(xì)胞中都存在的細(xì)胞器是________。

(4)如果要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,設(shè)計(jì)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)時(shí),可以根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的__________________原理,科學(xué)增加農(nóng)田中的____________。

(5)請(qǐng)你評(píng)價(jià)以上農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)方案的優(yōu)點(diǎn)。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________。

 

(1)達(dá)到了良性循環(huán),因?yàn)樵谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量得到了充分利用

(2)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

(3)核糖體

(4)相互依存和相互制約;生物種類

(5)優(yōu)點(diǎn):通過延長(zhǎng)食物鏈,科學(xué)地利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分;能量最大限度地得到了利用,使能量朝向有利于人類的方向流動(dòng);能夠減少化肥的使用,從而減少環(huán)境污染

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組為了了解我市人群中耳垂的遺傳情況,特地設(shè)計(jì)了調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃,主要內(nèi)容如下表所示:

汕頭市20個(gè)家庭耳垂遺傳情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

組別

婚配方式

家庭數(shù)

兒子

女兒

父親

母親

有耳垂

無耳垂

有耳垂

無耳垂

1

有耳垂

有耳垂

 

 

 

 

 

2

有耳垂

無耳垂

 

 

 

 

 

3

無耳垂

有耳垂

 

 

 

 

 

4

無耳垂

無耳垂

 

 

 

 

 

該調(diào)查活動(dòng)的不足之處是(  )

A.調(diào)查的組別太少         B.調(diào)查的家庭數(shù)太少

C.調(diào)查的區(qū)域太小         D.調(diào)查的世代數(shù)太少

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組為了了解我市人群中耳垂的遺傳情況,特地設(shè)計(jì)了調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃,主要內(nèi)容如下表所示:

汕頭市20個(gè)家庭耳垂遺傳情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

組別

婚配方式

家庭數(shù)

兒子

女兒

父親

母親

有耳垂

無耳垂

有耳垂

無耳垂

1

有耳垂

有耳垂

 

 

 

 

 

2

有耳垂

無耳垂

 

 

 

 

 

3

無耳垂

有耳垂

 

 

 

 

 

4

無耳垂

無耳垂

 

 

 

 

 

該調(diào)查活動(dòng)的不足之處是(  )

A.調(diào)查的組別太少         B.調(diào)查的家庭數(shù)太少

C.調(diào)查的區(qū)域太小         D.調(diào)查的世代數(shù)太少

 

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