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【題目】為人體的生命活動調節(jié)示意圖,有關敘述錯誤的是

A若該圖表示體溫調節(jié)過程,則屬于神經體液調節(jié)

B血糖平衡調節(jié)過程可以通過C→D→E來實現(xiàn),屬于體液調節(jié)

C水鹽平衡調節(jié)過程可通過A→B→C→D→E來實現(xiàn),屬于神經調節(jié)

D人的手被針扎時,其調節(jié)過程可能通過A→B→E來實現(xiàn),屬于神經調節(jié)

【答案】C

【解析】

試題分析:體溫調節(jié)是神經-體液調節(jié),通過ABCDE來實現(xiàn),A正確;血糖平衡調節(jié)過程為ACDE來實現(xiàn),屬于體液調節(jié),B正確;水鹽平衡調節(jié)的過程可通過ABCDE來實現(xiàn),屬于神經-體液調節(jié)過程,下丘腦是水鹽平衡調節(jié)中樞,通過抗利尿激素作用于靶器官,C錯誤;人手被針扎屬于神經調節(jié),通過ABE實現(xiàn),D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄是二倍體植物(2n=24),番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性。請回答下列問題。

(1)圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進行育種實驗的過程。植株X__倍體,其基因型種類及比例為___

(2)圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測交兩代的結果,A的基因型是______。

(3)番茄的正常葉(T)對馬鈴薯葉(t)為顯性?茖W家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號染色體為三體(6號染色體有3條,減數(shù)分裂時,兩條正常配對并分離,另一條隨機移向一極)的植株B(純合子,植株能正常發(fā)育并繁殖后代)。

①用B作母本,馬鈴薯葉二倍體作父本進行雜交,理論上說F1中三體植株(C)和二倍體植株的比例為____________。

②為探究T、t基因是否位于6號染色體上,某課外活動小組同學設計了兩組實驗,請根據(jù)假設預測各組的實驗結果:

第一組:假設Tt基因不在6號染色體上,則用植株C自交,子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為____________

第二組:假設T、t基因位于6號染色體上,則用植株C與馬鈴葉二倍體植株雜交,子代的基因型有______種,其中正常葉植株所占比例為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命的物質基礎是組成細胞的元素和化合物,圖中序號代表不同的化合物,面積不同代表含量不同,其中Ⅰ和Ⅱ代表兩大類化合物。請據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A.若Ⅳ代表蛋白質, Ⅶ代表糖類和核酸,則Ⅵ代表脂肪

B.細胞干重中含量最多的化合物是Ⅳ

C.人體血漿滲透壓的大小主要與Ⅳ和Ⅴ的含量有關

D.Ⅱ中共有的化學元素是 C、H、O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示反射弧的結構模式圖,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答:

1)圖甲中的f所示的結構屬于反射弧的_________________。能對傳入神經傳來的的信息進行分析和綜合的結構是[d ________________。

2)圖乙是圖甲中____________(填字母)的亞顯微結構模式圖,該結構稱為突觸,由______________(填圖乙中數(shù)字編號)三部分組成。

3)神經遞質從合成到進入突觸間隙的全過程需要___________直接提供能量,所以在突觸小體中含較多的_____________(細胞器)。

4)神經元之間興奮的傳遞,傳遞的是_________信號,它能進行______(單/雙)方向的傳遞,原因是________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示哺乳動物(或人體)激素分泌的調節(jié)過程,圖中腺體代表甲狀腺,表示五個過程。據(jù)圖回答:

1)圖中過程分泌的激素名稱是___________________。

2)當過程分泌的激素在血液中的含量達到一定值后過程_____________加強(填序號),這種調節(jié)作用在生理學上叫做_______________。

3)人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是因為缺碘會造成_________分泌不足,導致過程__________________填序號)加強所致。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是達到平衡的滲透裝置,半透膜不允許蔗糖分子通過,此時漏斗內(S1)和漏斗外(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,液面的高度差為 h,初始時漏斗內、外液面相平。下列說法正確的是( )

A. 初始時水分子從S1到S2的速率小于S2到S1的速率

B. 此時漏斗內外液體濃度大小關系為S1小于S2

C. 若向漏斗內加入蔗糖酶,則 h逐漸變大直至重新達到平衡

D. 若漏斗內外是不同濃度的硝酸鉀溶液,平衡時S1的濃度大于S2的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為兩條同源染色體在減數(shù)分裂時的配對行為,則表明該細胞(

A.發(fā)生了基因突變B.發(fā)生了染色體變異

C.不發(fā)生基因重組D.發(fā)生堿基互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人進食后,胃壁細胞質中含有H+-K+泵的囊泡會轉移到細胞膜上。胃壁細胞通過H+-K+泵逆濃度梯度向胃液中分泌H+同時吸收K+,如下圖所示。下列分析不正確的是

A.H+-K+泵屬于載體蛋白,其形成與內質網、高爾基體密切相關

B.H+-K+泵專一性轉運兩種離子與其結構的特異性有關

C.胃壁細胞分泌H+使胃液的酸性增強,分泌過程不消耗能量

D.胃壁細胞質中的H+、K+不能通過自由擴散的方式運輸?shù)轿敢褐?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為一個人體內的部分代謝過程示意圖,請指出人體內產生ATP的途徑及圖中錯誤的地方分別是(

A.①②③④、沒有錯誤

B.①④、人體內無②過程

C.①②④、人體內無③過程

D.①④、人體內無②③過程

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