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【題目】植物細胞融合完成的標志是

A. 原生質體融合 B. 細胞核發(fā)生融合

C. 再生出細胞壁 D. 培育成完整植株

【答案】C

【解析】再生出新的細胞壁說明雜種細胞可以正常進行生命活動，是植物細胞融合完成的標志。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學用斐林試劑檢測生物組織中的還原糖，水浴加熱后在盛有樣液的試管中將出現（ ）

A. 紫色反應 B. 藍色反應

C. 磚紅色沉淀 D. 橘黃色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞工程技術的基礎是

A. 動物細胞培養(yǎng) B. 動物細胞融合

C. 動物細胞核移植技術 D. 單克隆抗體的制備

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施不會導致水體污染加劇的是

A. 大量使用化肥 B. 采用無水印染法

C. 大規(guī)模圍湖造田 D. 大規(guī)�？撤ド�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等植物細胞中的染色體組成模式圖，對此分析合理的是

A．這可能是一種三倍體植物

B．每個染色體組含三條染色體

C．此生物能進行正常的有性生殖

D．圖中細胞不可能存在染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用下列材料用具設計實驗，探究不同濃度的二氧化碳和氧氣對小麥幼苗光合速率的影響。請分析回答下列問題：

材料用具：

生長良好且長勢是一致的小麥幼苗若干。適宜濃度的完全培養(yǎng)液（含植物生長的全部必需無機鹽離子）。不同濃度的NaHCO3溶液（提供CO2），培養(yǎng)裝置，照明燈等。

實驗步驟:

（1）組裝培養(yǎng)裝置若干，平均分為甲、乙、丙三組，培養(yǎng)裝置除規(guī)格滿足實驗需要并方便添加物質和取樣分析外，還應__________。

（2）向所有裝置中分別加入等量的完全培養(yǎng)液，然后在每組的不同裝置中加入不同濃度NaHCO3溶液，振蕩搖勻，并植入等量小麥幼苗。

（3）調節(jié)各組裝置中氧氣濃度，甲組為4%O2，乙組為50%O2，丙組__________作為對照。

（4）在__________條件下培養(yǎng)一段時間。

（5）觀察記錄實驗數據，結果如右圖所示。

實驗結論：

由圖可知，小麥植株處于不同CO2濃度下，其光合作用速率均以含O2量為__________時最高，隨著O2含量增加，光合速率會__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單倍體敘述正確的是( ）

①單倍體只含有一個染色體組

②單倍體只含有一個染色體

③單倍體是含有本物種配子染色體數的個體

④單倍體只含一對同源染色體

⑤未受精的配子發(fā)育成的個體是單倍體

A. ①⑤ B. ③⑤ C. ②③ D. ④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請結合所學知識及圖中的有關信息，回答動物神經調節(jié)相關的問題：

（1）如甲圖，當神經纖維處于靜息狀態(tài)時，細胞膜兩側的電位表現為 。

（2）甲圖中，若在圖中所示箭頭處給予一個適當的刺激，電表的指針將 。

（3）德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經一腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗（乙圖），從神經元的結構來看，坐骨神經中的神經纖維屬于神經元的 部分。圖中刺激l至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為3×10-3 s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為2×10一3 s，刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和l0cm。則坐骨神經沖動的傳導速度是 。

（4）刺激強度與興奮有何關系，現有兩種假設：

假設1：刺激與興奮同時效應，即在一定范圍內隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強。

假設2：只有當刺激強度達到一定值時，神經元才開始興奮，并且興奮度不隨刺激強度的增強而變化。

①請在坐標圖中畫出上述假設1、假設2相對應的實驗結果。

②科學家進行了實驗：將刺激強度逐漸增加（S1～S8），測得一個神經細胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實驗結果，你認為上述兩種假設中符合事實的是 。

（5）為了研究興奮在神經元軸突上的傳導是單向的還是雙向的，取新鮮的神經一肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設計了下面的實驗裝置圖（C點位于兩電極之間的正中心）。在圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結論的刺激點是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞器內的水溶液中，含有色素的是

A. 葉綠體 B. 溶酶體 C. 液泡 D. 高爾基體

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