【題目】如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)是_________(填數(shù)字)。進(jìn)行a過(guò)程的主要場(chǎng)所是________所需的酶有_________。
(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有_________ (填標(biāo)號(hào),要寫(xiě)全);圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是_________。(密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸)
(3)在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí),肽鍵是在________(填數(shù)字)這一細(xì)胞器上形成的。
(4)如果DNA分子發(fā)生突變,導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換,但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變,其原因可能是______________________。
(5)在b過(guò)程中,少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因是_________________。
(6)合成一條含1 000個(gè)氨基酸的多肽鏈,需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的個(gè)數(shù)、信使RNA上的堿基個(gè)數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對(duì)數(shù)至少依次是(____)
A.1 000個(gè),3 000個(gè)和3 000對(duì)
B.1 000個(gè),3 000個(gè)和6 000對(duì)
C.3 00個(gè),3 00個(gè)和3 000對(duì)
D.1 000個(gè),3 000個(gè)和1 000對(duì)
【答案】②細(xì)胞核NA聚合酶①②③⑤苯丙氨酸③遺傳密碼具有簡(jiǎn)并性一個(gè)mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條多肽鏈的合成A
【解析】
本題考查遺傳學(xué)中轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和作用及堿基互補(bǔ)配對(duì)原則等知識(shí)點(diǎn),解題時(shí)只要熟練運(yùn)用對(duì)應(yīng)知識(shí)的最基本、最本質(zhì)的原理,正確解答還是不難的。
(1)DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成mRNA,mRNA②將遺傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)。A轉(zhuǎn)錄過(guò)程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,所需的酶有RNA聚合酶。
(2)五碳糖是核酸中的重要組成部分,圖中含有核酸的物質(zhì)為①②⑤,此外③核糖體中因?yàn)橛?/span>RNA的存在,所以也含有五碳糖。轉(zhuǎn)運(yùn)RNA⑤所對(duì)應(yīng)的密碼子為UUC,根據(jù)下面資料可查出氨基酸為苯丙氨酸。
(3)肽鍵是在核糖體③上形成的。
(4)mRNA序列中一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換,由于密碼子具有簡(jiǎn)并性,不同密碼子可以決定同一種氨基酸,可能不會(huì)引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變。
(5)在b過(guò)程中,少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因是一個(gè)mRNA可以同時(shí)有多個(gè)核糖體翻譯出多個(gè)肽鏈。
(6)含1 000個(gè)氨基酸的多肽鏈,所以需要1000個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)運(yùn)輸,信使RNA上每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸,因此信使RNA上堿基個(gè)數(shù)至少為3000個(gè),DNA為雙鏈,堿基對(duì)數(shù)至少為3000對(duì),選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻草叢矮縮病危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育且很難治,后來(lái),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)抗草叢矮縮病的野生水稻種群,并利用它的抗病基因培育出該病的新品系水稻,這是利用了野生生物的
A.直接使用價(jià)值
B.間接使用價(jià)值
C.潛在使用價(jià)值
D.不確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞在其生命活動(dòng)過(guò)程中既有可能發(fā)生基因重組現(xiàn)象,又有可能發(fā)生基因突變的是( )
A. 細(xì)菌的增殖過(guò)程
B. 造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過(guò)程
C. 精原細(xì)胞產(chǎn)生配子的過(guò)程
D. 受精卵的卵裂過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進(jìn)一步處理,如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.若③的基因型為AaBbdd,則植株⑩中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4
B.⑤植株和⑥植株存在生殖隔離
C.由③到⑥過(guò)程發(fā)生了等位基因的分離、非等位基因的自由組合
D.獲得④和⑧植株的原理不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某人群中對(duì)血友病進(jìn)行調(diào)査后發(fā)現(xiàn),基因型為XHXH的比例為42.32%,XHXh為7.36%,XhXh為0.32%,XHY為46%,XhY為4%.則在該地區(qū)XH和Xh的基因頻率分別為( 。
A.6%、8%
B.8%、92%
C.78%、92%
D.92%、8%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】加酶洗衣粉能夠除去衣物上的奶漬和血漬,是因?yàn)樗?/span>
A. 過(guò)氧化氫酶 B. 蛋白酶 C. 淀粉酶 D. ATP水解酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)基因型為YyRr的精原細(xì)胞和一個(gè)同樣基因型的卵原細(xì)胞,按照自由組合定律遺傳,各能產(chǎn)生幾種類型的精子和卵細(xì)胞
A.2種和1種 B.4種和4種 C.4種和1種 D.2種和2種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是( )
A.在酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的不同階段,可能具有相同的增長(zhǎng)速率
B.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),其年齡組成為穩(wěn)定型
C.de段種群的增長(zhǎng)速率為負(fù)值,其主要原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏
D.本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照,酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅲ的色素名稱是 , 若缺少該色素,則植株對(duì)光的吸收能力減弱.
(2)將提取到的濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2﹣3min后,試管內(nèi)的氧氣含量 . (填“增加”“減少”或“不變”)
(3)該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失笫Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)(溫度和CO2濃度等條件均適宜)如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度 (klx) | 光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度(klx) | 光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量 | 黑暗條件下CO2釋放量 | |
甲植物 | 1 | 3 | 12 | 6 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 14 |
①當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),乙植物的光合作用速率(填“大于”“小于”或“=”)呼吸作用速率,若將甲植物從光照強(qiáng)度為1klx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中,甲植物光合作用所需CO2來(lái)源于 .
②當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲、乙兩植物固定CO2速率的差為mg/(100cm2h).
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