下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述中正確的是(　　)

A．在果園中適當(dāng)增加生物數(shù)量，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進(jìn)行的

D．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性指各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)量保持穩(wěn)定

 

B

生物種類(lèi)越多，多樣性越高，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越低。低碳生活方式有助于緩解溫室效應(yīng)，維持生物圈中碳循環(huán)的平衡。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在生物與生物、生物與環(huán)境之間進(jìn)行。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性指生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能保持相對(duì)穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述錯(cuò)誤的是  (    )

A．在果園中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進(jìn)行的

D．濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是［    ］

A．在果園中適當(dāng)增加果樹(shù)數(shù)量，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進(jìn)行的

D．濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東臨清三中高二上學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測(cè)試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是           （    ）

A．在果園中適當(dāng)增加果樹(shù)數(shù)量，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進(jìn)行的

D．濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是： 

A.在果園中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能由生物到生物

D.濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述不正確的是（    ）

   A．在農(nóng)田中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

   B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

   C．雄鳥(niǎo)求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀說(shuō)明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系

   D．紅樹(shù)林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

 

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