10.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所.據(jù)圖回答:

(1)以上4個圖中屬于原核細(xì)胞的是CD,藍(lán)藻是D.(填字母)C和D從生活方式看其區(qū)別是:藍(lán)藻是自養(yǎng)型生物,細(xì)菌是異養(yǎng)型生物.
(2)B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是B具有核膜包被的細(xì)胞核,而D沒有核膜包被的細(xì)胞核.
(3)C細(xì)胞的RNA存在于擬核和細(xì)胞質(zhì),A細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核.

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,但無中心體,屬于高等植物細(xì)胞;B細(xì)胞含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動物細(xì)胞;C細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);D細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞).

解答 解:(1)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無核膜,以上四圖中,C和D細(xì)胞沒有核膜,屬于原核細(xì)胞.D是藍(lán)藻,藍(lán)藻具有葉綠素和藻藍(lán)素能進(jìn)行光合作用,是自養(yǎng)型生物;細(xì)菌大多營腐生生活,是異養(yǎng)型生物.
(2)B細(xì)胞為動物細(xì)胞,屬于真核細(xì)胞,D細(xì)胞為藍(lán)藻,屬于原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,真核細(xì)胞具有核膜包被的細(xì)胞核.
(3)A細(xì)胞為植物細(xì)胞,細(xì)胞中的DNA主要存在于細(xì)胞核.C為細(xì)菌細(xì)胞,是原核細(xì)胞,C細(xì)胞的RNA存在于擬核和細(xì)胞質(zhì).
故答案為:
(1)C D   D   藍(lán)藻是自養(yǎng)型生物,細(xì)菌是異養(yǎng)型生物
(2)B具有核膜包被的細(xì)胞核,而D沒有核膜包被的細(xì)胞核
(3)擬核和細(xì)胞質(zhì)    細(xì)胞核

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,要求考生具有一定的識圖能力,能夠根據(jù)有無細(xì)胞核判斷原核細(xì)胞和真核細(xì)胞;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中DNA的分布情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.研究表明,植物的葉片面積、氣孔狀態(tài)與分布跟環(huán)境有密切的關(guān)系.以下有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.生長在干旱地區(qū)的植物葉片面積相對較小
B.陽光充足地區(qū)的植物氣孔主要分布在葉片背面
C.生活在不同環(huán)境中的同種植物氣孔的數(shù)量與分布是完全相同的
D.氣孔的張開與閉合能夠影響植物的光合作用和蒸騰作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在光學(xué)顯微鏡下,觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時,能看到每條染色體上的兩條姐妹染色單體的時期是(  )
①減數(shù)第一次分裂間期    ②減數(shù)第一次分裂中期  ③減數(shù)第一次分裂后期  ④減數(shù)第二次分裂后期  ⑤減數(shù)第二次分裂中期.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是( 。
A.肌糖原在人體饑餓的情況下,能直接分解成葡萄糖供能
B.多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合
C.多糖在細(xì)胞中均可作為儲能物質(zhì)
D.在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.閱讀如下資料:
資料甲:科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
資料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性.科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行了改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶耐熱性.
資料。杭、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物.
(1)資料甲屬于基因工程范疇.該過程中使用的工具有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中最常用的方法是顯微注射.基因工程中最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒,另外還有噬菌體的衍生物、動植物病毒等.整合了目的基因的重組質(zhì)粒,在組成上還含有啟動子、終止子和標(biāo)記基因.
(2)資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇.
(3)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇(填名稱)誘導(dǎo)二者融合,融合完成的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁,形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織,然后經(jīng)過再分化形成完整的植株.這種培育技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相統(tǒng)一的.請回答下列問題:
(1)漿細(xì)胞中抗體合成的具體場所是核糖體,合成后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工、修飾后,由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜,再分泌到細(xì)胞外.
(2)真核細(xì)胞核DNA解旋后,可做模板進(jìn)行復(fù)制,完成親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間遺傳信息的傳遞;也可經(jīng)轉(zhuǎn)錄形成mRNA,經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成.與真核細(xì)胞相比,原核細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯的特點(diǎn)是邊轉(zhuǎn)錄、邊翻譯.
(3)細(xì)胞通訊有利于維持多細(xì)胞生物的整體性,它主要依賴于細(xì)胞膜上的受體,此結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分為糖蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.多年生草本植物紫花苜蓿的豆莢和種子早期呈綠色,研究者經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)它們含有葉綠素a,且含量隨著種子的成熟逐漸下降.
(1)測定葉綠素a含量前要先制備色素提取液,制備色素提取液過程中用到的藥品有二氧化硅碳酸鈣(或“CaCO3”)無水乙醇.
(2)早期豆莢和種子中含有葉綠素a,研究者還在其中檢測到了活性較高的固定CO2的酶,據(jù)此可推測早期豆莢和種子能進(jìn)行光合作用,固定CO2的酶分布的場所是葉綠體基質(zhì).
(3)研究得到紫花苜蓿種子生長期和成熟期豆莢和葉片光合產(chǎn)物分配到種子的相對比例(CR),如圖所示.
①據(jù)圖可知,在種子生長期,將自身制造的有機(jī)物更多地分配到種子的器官是豆莢.
②在種子成熟期,豆莢對種子的CR下降,其原因可能是種子對光合產(chǎn)物的需求減少,導(dǎo)致豆莢光合產(chǎn)物的輸出量降低.
③由于紫花苜蓿越冬返青時需要營養(yǎng),因而根(器官)也是光合產(chǎn)物分配的重要去向.

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測定,結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度的下降時間一致

B.晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹者^強(qiáng)抑制了光合作用

C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無關(guān)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列概念依次與圖中a、b、c、d相對應(yīng)的一組是( 。
A.真核生物、動物、植物、真菌B.生物、真核生物、原核生物、真菌
C.系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落D.原核生物、細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒

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