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【題目】凝血過程中凝血酶原與凝血因子結合后，轉變?yōu)橛谢钚缘哪福傅漠a生又能加速凝血酶原與凝血因子的結合。下列哪項調節(jié)過程的機制與此最為相似（ ）

A．寒冷時，甲狀腺激素濃度升高，抑制促甲狀腺激素分泌

B．臨近排卵時，雌激素濃度升高，促進促性腺激素分泌

C．進餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降

D．生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數(shù)量增加，使被捕食者數(shù)量減少

【答案】B

【解析】

試題分析：凝血酶的產生能加速凝血酶原與凝血因子的結合，促進凝血酶的產生，屬于正反饋調節(jié)。A．C．D為負反饋調節(jié)，B為正反饋調節(jié)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質在正常情況下可以出現(xiàn)在人體內環(huán)境中的是

A. 纖維素 B. 糖原 C. 核酸 D. 氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探討人類干擾對草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，研究者在呼倫貝爾草原進行了連續(xù)兩個生長季的野外觀測和調查，研究了不同人類干擾強度與草地的生物多樣性以及地上生物量的關系。

（1）研究者在呼倫貝爾草原地區(qū)設置20個樣地，在樣地中進行植被數(shù)量調查，利用該方法調查關鍵要做到_______________。調查中要記錄樣地中每個物種的高度、蓋度和多度，利用記名計算法統(tǒng)計樣地內的物種______________________________。采用收割法測定地上生物量，貼近地面剪掉地表植被，在烘箱內烘至恒重，稱量干重。

（2）所選擇樣地的草地利用類型分為放牧草地(重度人類干擾），割草草地(中度人類干擾），圍封草地(輕度人類干擾）。調查統(tǒng)計結果如下圖。分析圖中結果發(fā)現(xiàn)，放牧處理時_______________，由此預測這會導致草原生態(tài)系統(tǒng)______________________________。

（3）綜合以上結果發(fā)現(xiàn)不同形式和強度的人類活動改變了草地群落______________的方向，影響了生物多樣性與草地的生產力。根據(jù)以上研究結果，請你給出保護草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的可行性建議及依據(jù)____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關DNA和RNA的敘述，正確的是

A．生物的遺傳信息只存在于DNA分子中

B．真核生物的遺傳物質是DNA，而原核生物的遺傳物質是DNA或RNA

C．原核生物的DNA上不存在密碼子，密碼子只存在于mRNA上

D．在進行正常生命活動的真核生物細胞內，既能以DNA為模板轉錄形成RNA，也能以RNA為模板逆轉錄成DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知人體內有興奮性神經遞質與抑制性神經遞質。通常一個神經元只釋放一種神經遞質。下圖為人手意外觸到蠟燭火焰引起的屈肘反射示意圖,a-e表示不同神經元。請回答下列問題：

(1)圖中神經元a產生的興奮傳到神經末梢時,引起突觸前膜內的突觸小泡釋放____________，與神經元b細胞膜上的_______結合,使神經元b興奮,神經元b的神經沖動進一步引起神經元c興奮，最終引起屈肌收縮。

(2)若刺激神經纖維上的N點,神經元b無電位變化,原因是______________；發(fā)生屈肘反射時伸肌舒張,神經元d興奮而神經元e未興奮,其原因可能是_____________。

(3)某人體內存在一種抗體,該抗體可錯誤攻擊自身肌肉細胞膜(突觸后膜)上的神經遞質受體,從而使興奮傳遞受阻而使肌肉出現(xiàn)_______________現(xiàn)象,這屬于免疫失調中的__________________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列,可人為選擇DNA上的目標位點進行切割(如圖)。下列相關敘述錯誤的是　(　　)

A. Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成

B. 向導RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則

C. 向導RNA可在逆轉錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切位點附近序列為……TCCAGAATC……則相應的識別序列為……UCCAGAAUC……

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗，下列說法正確的是（ ）

A．先向計數(shù)室內滴加培養(yǎng)液，然后再將蓋玻片放在計數(shù)室上

B．吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)時應該從培養(yǎng)瓶的底部進行取樣

C．如果一個小方格內酵母菌過多，應稀釋后再計數(shù)

D．計數(shù)時應統(tǒng)計小格中所有的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列，設計合成了用于該基因PCR的兩段引物（單鏈 DNA)。引物與該基因變性DNA(單鏈DNA)結合為雙鏈DNA的過程稱為復性。下圖是兩引物的Tm（引物熔解溫度，即50%的引物與其互補序列形成雙鏈DNA分子時的溫度）測定結果，下列敘述錯誤的是

A. 通常引物1和引物2不能有堿基互補配對關系

B. 兩引物分別是子鏈延伸的起點，并可以反復利用

C. 若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同，推測引物2的GC含量較高

D. 復性所需溫度與時間，取決于引物的長度、堿基組成及其濃度等因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因突變可否遺傳的敘述，其中不正確的是

A．若發(fā)生在配子形成過程中，可以通過有性生殖遺傳給后代

B．若發(fā)生在體細胞中，一定不能遺傳給后代

C．若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞

D．人類Y染色體上的基因突變，只能傳給男性

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