孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近3∶1，最關(guān)鍵的原因是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

AUG、GUG是起始密碼子，在 mRNA翻譯成肽鏈時(shí)分別編碼甲硫氨酸和纈氨酸，但人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是纈氨酸，這是因?yàn)?/p>

A．甲硫氨酸和纈氨酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子

B．與起始密碼子對(duì)應(yīng)的tRNA發(fā)生了替換

C．mRNA起始密碼子的堿基在翻譯前發(fā)生了替換

D．肽鏈形成后的加工過(guò)程中剪切掉了最前端的部分氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳變異的四種說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．中心法則體現(xiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律

B．馬和驢雜交生出的騾子是二倍體

C．高莖豌豆（Dd）產(chǎn)生的雌、雄配子的比例為1∶1

D．基因重組不能產(chǎn)生新的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若要在顯微鏡下盡快找到觀察的目標(biāo)，應(yīng)選用的鏡頭組合是

A．目鏡5×和物鏡40×

B．目鏡10×和物鏡40×

C．目鏡5×和物鏡10×

D．目鏡10×和物鏡10×

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變，但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）激素③的名稱為 ，幼年時(shí)期缺乏激素②會(huì)患上的病癥是 。

（2）在寒冷環(huán)境中，圖1中②分泌量增加的同時(shí) （填字母）的分泌量也增加，兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，相互關(guān)系表現(xiàn)為 作用。

（3）內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)會(huì)不斷變化，當(dāng)人剛進(jìn)食一段時(shí)間內(nèi)，c激素的分泌將會(huì) ，促使血糖含量 ，使血糖維持在正常水平。

（4）由圖2可知，神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生的 分子進(jìn)行聯(lián)系的，體現(xiàn)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的 調(diào)節(jié)機(jī)制之間的相互作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南省“七校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，正確的是（ ）

A．調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法

B．研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法

C．采集土壤小動(dòng)物的方法主要有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

D．制作的生態(tài)缸不用密閉，放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省等四校高三上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題。

（1）PCR的反應(yīng)過(guò)程包括________、________和________三步。整個(gè)PCR反應(yīng)過(guò)程中需要適宜的溫度和酸堿度，前者由PCR儀自動(dòng)控制，后者需靠________來(lái)維持。在PCR反應(yīng)中由于堿基錯(cuò)配引起的變異屬于________，假設(shè)對(duì)一個(gè)DNA分子進(jìn)行擴(kuò)增，第一次擴(kuò)增時(shí)某一模板鏈上發(fā)生堿基錯(cuò)配，則擴(kuò)增若干次后檢測(cè)所有DNA的擴(kuò)增片段與原DNA相應(yīng)片段不同的占________。

（2）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了________和________。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有基本成分是________和________。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是______________。

（3）某同學(xué)嘗試微生物接種的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示。該同學(xué)的接種方法是___________；推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015學(xué)年浙江省上學(xué)期高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

檢測(cè)生物組織中還原糖、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪所用的試劑依次是

①雙縮脲試劑 ②本尼迪特試劑 ③KI-I2液 ④蘇丹Ⅲ染液

A．①②③④ B．②①④③ C．①③②④ D．②③①④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰二中高三上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)動(dòng)物激素化學(xué)本質(zhì)及其作用原理不同，可大致將其分為含N類激素和類固醇類激素兩大類。含N類激素是大分子有機(jī)物，類固醇類激素則是一種脂溶性的小分子。下面兩圖從分子水平分別闡明了兩類激素在靶細(xì)胞上引起生理效應(yīng)的原理。分析下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（甲、乙分別代表兩類激素。①②③代表相應(yīng)的生理過(guò)程。AMP為一磷酸腺苷，是ATP水解脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的產(chǎn)物）

（1）甲激素為_____類激素，此激素跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖開______。長(zhǎng)期饑餓的人的血液中某種激素含量較低，這種激素可能屬于甲、乙中的________激素。雌激素的作用機(jī)理最可能類似于甲、乙中的_______激素。

（2）兩圖中存在A和U互補(bǔ)配對(duì)的生理過(guò)程有_____過(guò)程（用圖中標(biāo)號(hào)回答）。在導(dǎo)致特定生理效應(yīng)發(fā)生的過(guò)程中需要消耗ATP的激素是甲、乙中的_____激素。

（3）在正常機(jī)體中甲、乙兩類激素__________（填“可能”或“不可能”）在同一細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，處于分裂期的細(xì)胞對(duì)__________激素的作用不明顯，其原因是______________。

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