【題目】在高光強(qiáng)環(huán)境下,將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥和高氮肥,一段時(shí)間后,測(cè)定其葉綠素和Rubisco酶(該酶催化CO2和RuBP反應(yīng))的含量,結(jié)果如圖所示。
對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是
A. 突變型的葉綠素a含量比野生型低
B. 增施氮肥可以提高突變型植株的葉綠素含量
C. 增施氮肥可以提高野生型植株的葉綠素含量從而提高光合速率
D. 高氮肥下與突變型植株相比,限制野生型植株光合速率的主要因素是Rubisco酶的含量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述中,正確的是( )
A.細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在
B.哺乳動(dòng)物血液中缺少鈣離子,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀
C.細(xì)胞合成ATP、核酸、核糖等物質(zhì)時(shí)均需要磷酸鹽
D.貧血癥患者的病因是由于體內(nèi)缺少M(fèi)g2+
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德1958年將蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中4是由3中單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過形成的細(xì)胞團(tuán),再進(jìn)一步發(fā)育成5 .
(2)這一事實(shí)說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著 , 即 .
(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)可以推斷,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,也能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體,原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某大腸桿菌 DNA 分子結(jié)構(gòu)的片段,據(jù)圖回答:
(1)圖中2是 . 1和2相間排列,構(gòu)成了DNA分子的 , 1,2,3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫 .
(2)3有種,中文名稱分別是 .
(3)DNA分子中3與4是通過連接起來的,DNA分子中特定的序列代表了遺傳信息.
(4)DNA被徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含N廢物的是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的褐眼對(duì)藍(lán)眼為顯性,其相關(guān)基因位于常染色體上,某家庭的雙親皆為褐眼,其甲、乙、丙三個(gè)孩子中,有一人是收養(yǎng)的(非親生孩子).甲和丙為藍(lán)眼,乙褐眼.由此得出的正確結(jié)論是( )
A.孩子乙是親生的,孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的
B.該夫婦生一個(gè)藍(lán)眼男孩的概率為
C.控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的
D.控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的
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【題目】豌豆中高莖(T)對(duì)矮莖(t)是顯性,黃粒(G)對(duì)綠粒(g)是顯性,則Ttgg和TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型種類依次是
A.5、3 B.6、4 C.8、6 D.9、4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類的多指是一種顯性遺傳病,白化病是一種隱性遺傳病,已知控制這兩種疾病的等位基因都在常染色體上,而且都是獨(dú)立遺傳的.在一個(gè)家庭中,父親是多指,母親正常,他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子,則下一個(gè)孩子正;蛲瑫r(shí)患有此兩種疾病的幾率分別是( )
A. ,
B. ,
C. ,
D. ,
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在利用葡萄自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過程中,未經(jīng)殺菌,但其他雜菌不能生長(zhǎng)的原因是( )
A.經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無其他雜菌
B.其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源
C.在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制
D.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精,殺死了其他雜菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,有絲分裂后期的染色體數(shù)為a、減數(shù)第二次分裂中期的染色體數(shù)為a′、染色單體數(shù)為b、DNA分子數(shù)為c.圖中屬于該細(xì)胞有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是( )
A.(1)(2)
B.(1)(4)
C.(2)(3)
D.(2)(4)
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