將下列活細胞置于30%的蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（　�。�
A、根尖分生區(qū)細胞
B、人的紅細胞
C、大腸桿菌細胞
D、紫甘藍葉肉細胞
考點：細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞必須是：植物的成熟細胞，幼嫩的植物細胞，無中央大液泡，質(zhì)壁分離不明顯；動物細胞無細胞壁，不會發(fā)生質(zhì)壁分離；細菌細胞雖有細胞壁，但是無大液泡，質(zhì)壁分離不明顯．
解答： 解：A、根尖分生區(qū)細胞幼嫩的植物細胞，無中央大液泡，質(zhì)壁分離不明顯，A錯誤；
B、人的紅細胞是動物細胞無細胞壁，不會發(fā)生質(zhì)壁分離；B錯誤；
C、大腸桿菌細胞，雖有細胞壁，但是無大液泡，質(zhì)壁分離不明顯．C錯誤；
D、紫甘藍葉肉細胞是植物的成熟細胞，有中央大液泡，質(zhì)壁分離明顯，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了質(zhì)壁分離的相關(guān)知識，意在考察學(xué)生對原生質(zhì)層的理解，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞必須是：植物的成熟細胞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

美國、以色列的三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”獲得了諾貝爾化學(xué)獎．下列有關(guān)核糖體的敘述錯誤的有（　�。�
A、核糖體的組成成分與HIV的組成成分相似
B、核糖體是胰島素的加工場所
C、核糖體是原核細胞和真核細胞共有的細胞器
D、真核細胞中，與核糖體形成有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：

某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖所示）．形成的4條多肽與原來多肽比較，O原子數(shù)目減少
 
個；C原子數(shù)目減少
 
個；氨基和羧基數(shù)目分別增加
 
個和
 
個；肽鍵數(shù)目減少
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一實驗裝置，各種試管中裝有一長度與體積均相同的新鮮馬鈴薯條，處理如下．約1小時后取出各馬鈴薯條，并觀察它的長度變化，實驗室的溫度和濕度在實驗過程中保持不變，試分析：
（1）甲試管中馬鈴薯條長度的變化是
 
，原因是
 
．乙試管中馬鈴薯條長度的變化是
 
，原因是
 
．丙試管中馬鈴薯條長度的變化是
 
，原因是
 
．
（2）丙試管中的馬鈴薯，在實驗中的作用是
 
．
（3）此實驗的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對有關(guān)實驗的描述中，正確的是（　�。�
A、選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞做實驗材料在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，可看到RNA主要在細胞質(zhì)中，DNA主要在細胞核中
B、探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據(jù)，并且在同一個視野中可以同時見到不同分裂時期的細胞
C、動物細胞培養(yǎng)中獲得的不死性細胞一般具有正常的基因數(shù)和核型，酶的類型不變
D、在探究遺傳物質(zhì)的實驗中，格里菲思運用了放射性同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體多數(shù)細胞所處的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A、組織液B、血漿、組織液
C、淋巴、組織液D、血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細胞，如圖所示，則此 動物的初級卵母細胞中，四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)，染色體數(shù)依次是（　�。�
A、3，6，6，6
B、3，12，12，6
C、3，6，6，12
D、3，12，12，12

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋校_的是（　�。�
A、分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中要跨過0層生物膜
B、mRNA在細胞核中合成后進入細胞質(zhì)要跨過2層磷脂雙分子層
C、水稻葉肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2，被同一個細胞利用要跨過4層生物膜
D、植物細胞光合作用產(chǎn)生的O2被相鄰細胞利用要跨過6層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

在腎小管壁細胞中存在著大量的線粒體，這一事實說明腎小管的重吸收作用與下列哪項運輸方式有關(guān)（　　）
A、滲透作用B、簡單擴散
C、主動運輸D、易化擴散

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同步練習(xí)冊答案