【題目】下列關于細胞凋亡的敘述，錯誤的是

A. 是由遺傳基因決定的編程性死亡

B. 不利于多細胞生物的生命活動

C. 發(fā)生在生物體的整個生長發(fā)育過程中

D. 凋亡速率與該細胞的功能密切相關

【答案】B

【解析】細胞凋亡是由遺傳基因決定的編程性死亡，A項正確；細胞凋亡有利于多細胞生物的生命活動，B項錯誤；細胞凋亡發(fā)生在生物體的整個生長發(fā)育過程中，C項正確；細胞凋亡速率與該細胞的功能密切相關，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關雙鏈DNA復制的敘述中不正確的是 ( )

A. DNA復制是一個邊解旋邊復制的過程

B. 復制的基本條件是模板、原料、能量和酶

C. DNA的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板

D. 有絲分裂中，DNA復制發(fā)生在細胞分裂前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞結構中，既是遺傳信息庫，又是細胞代謝和遺傳的控制中心的結構是 （ ）

A. 核糖體 B. 中心體 C. 細胞核 D. 細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學原理的是（　�。�
A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益
C.由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學常用的實驗材料，回答下列有關遺傳學問題．

（1）圖1表示對雌果蠅眼形的遺傳研究結果，由圖分析，果蠅眼形由正常眼轉變?yōu)榘粞凼怯?/span>導致的．這種變異能夠改變?nèi)旧w上基因的 ．
（2）研究人員構建了一個紅眼雌果蠅品系XdBXb ， 其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因d，在純合（XdBXdB、XdBY）時能使胚胎致死．且該基因（d）與紅眼基因B始終連在一起，如圖2所示．若紅眼雌果蠅（XdBXb）與野生白眼雄果蠅（XbY）進行雜交，則F1表現(xiàn)型有種．其中雌果蠅占 ． 若F1雌雄果蠅隨機交配，則產(chǎn)生的F2中XB的基因頻率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中,甲為有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時期圖像(順序已打亂)。請回答下面的問題。

(1)圖甲中可表示為一個完整的細胞周期的是____段。圖乙中1的名稱是____。

(2)圖乙中細胞分裂的正確排序是________。其中染色單體形成于圖____,消失于圖____。

(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂,則圖甲中的2n=____。

(4)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖____,引起不同的原因是____,此時有染色體____條,DNA分子____個,染色單體____條。

(5)數(shù)染色體數(shù)目最好的時期是圖甲中的____段,乙圖中的____時期,此時細胞內(nèi)染色體、DNA分子、染色單體之比為____。

(6)動物細胞有絲分裂與圖乙中不同之處主要體現(xiàn)在圖____、圖____、圖____、圖____,具體表現(xiàn)為__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在藍藻細胞與小麥葉肉細胞中發(fā)生著多種代謝反應，二者都通過

A. 葉綠體進行光合作用 B. 線粒體分解有機物 C. 核糖體合成蛋白質(zhì) D. 有絲分裂進行增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關基因工程的成果及應用的說法正確的是（ ）

A. 用基因工程方法培育的抗蟲植物也能抗病毒

B. 基因工程在畜牧業(yè)上應用的主要目的是培養(yǎng)體形巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動物

C. 基因工程在農(nóng)業(yè)上的應用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物

D. 目前，在發(fā)達國家，基因治療已用于臨床

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“噬菌體侵染細菌”的實驗中，如果放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中，則獲得上述噬菌體的方法是

A．用含32S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C．用含32S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此紐菌培養(yǎng)噬菌體

D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

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