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下列實例中，能構成群落的是

A．大興安嶺的紅松林 B．亞馬遜河谷的熱帶雨林

C．一片草原上的昆蟲和小鳥 D．一個湖泊中的藻類、魚類、蚌等全部生物

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南長沙一中高二上開學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家蠶是二倍體，雄蠶含有兩個同型的性染色體ZZ，雌蠶含有兩個異型的性染色體ZW。

（1）在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因（A）與白色基因（a）。在另一對常染色體上有B、b基因，當基因B存在時會抑制黃色基因A的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨�；而基因b不會抑制黃色基因A的作用。

①結黃繭蠶的基因型是_____________。

②基因型為AaBb的兩個個體交配，子代出現(xiàn)結白色繭的概率是__________。

③現(xiàn)有基因型不同的兩個結白繭的蠶雜交，產生了足夠多的子代，子代中結白繭的與結黃繭的比例是3∶1。這兩個親本的基因型組合可能是AABb×AaBb，還可能是__________或_________（正交、反交視作同一種情況）。

（2）家蠶中D、d基因位于Z染色體上，d是隱性致死基因（導致相應基因型的受精卵不能發(fā)育，但Zd配子有活性），_________（“能”或“不能”）選擇出相應基因型的雌雄蠶雜交，使后代只有雄性。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南臨滄市高二下期末考試理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，當電信號傳至突觸小體時，會引起細胞膜上Ca2+通道打開，并使Ca2+內流，從而促進突觸小泡和突觸前膜融合，釋放神經遞質，使突觸后膜興奮，具體過程如圖，下列有關神經調節(jié)的說法正確的是

A．突觸前膜釋放神經遞質的過程為胞吐，不需要消耗能量

B．組織液中Ca2+濃度降低，會增強神經元之間興奮的傳遞

C．當神經遞質與突觸后膜上的受體結合后，突觸后膜的膜電位變?yōu)閮日庳?/p>

D．圖中涉及的原理包括細胞膜的流動性，不包括選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：綜合題

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的成分和理化性質恒定不變。（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

在一陰濕山洼草叢中，一堆長滿苔蘚的腐木上聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物。它們共同構成一個（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng) B．生物群落 C．種群 D．食物網

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

在農業(yè)生產上，2,4-D可以用于麥田除草，其原理是：（ ）

A．高濃度時促進雜草衰老 B．高濃度時抑制雜草生長

C．低濃度時促進雜草衰老 D．高濃度時促進小麥生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）

A．神經調節(jié) B．體液調節(jié)

C．神經—體液調節(jié) D．神經—體液—免疫調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，將CO2釋放到大氣中的過程是（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．化能合成作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈爾濱第六中學高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某DNA分子的堿基中，腺嘌呤為200個，復制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸3 000個，該DNA分子已經復制了幾次

A．三次 B．四次 C．五次 D．六次

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