處理 | 調(diào)查農(nóng)戶(戶) | 農(nóng)藥投入(kg•hm-2) | 農(nóng)藥使用次數(shù)(次) | 水稻產(chǎn)量(kg•hm-2) | 魚產(chǎn)量(kg•hm-2) |
稻魚系統(tǒng) | 123 | 7.36 | 3.1 | 6364.51 | 438.34 |
水稻單種系統(tǒng) | 111 | 10.49 | 6.5 | 6458.66 | - |
分析 由圖可知,A為鯉魚同化量,B為鯉魚為吸收的量,C為鯉魚自身呼吸消耗量,D為流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和被分解者利用量.
由表格可知,稻魚共生系統(tǒng)與水稻單種系統(tǒng)相比減少農(nóng)藥使用,降低環(huán)境污染、或充分合理利用資源,利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài);而且降低生產(chǎn)成本、或增加魚的產(chǎn)出,增加農(nóng)民收入,取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益.
解答 解:(1)在該“稻魚共生系統(tǒng)”中,水稻、雜草、浮游植物都為生產(chǎn)者,其的功能是固定太陽能,同化二氧化碳,為生物群落提供物質(zhì)和能量.鯉魚以稻飛虱為食,所以它們的關(guān)系為捕食,又水稻葉片能給鯉魚提供食物,稻飛虱也能以水稻葉片為食,所以它們的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.因此,鯉魚與稻飛虱的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者四部分,所以該稻田生態(tài)系統(tǒng)成分中除了生產(chǎn)者和消費(fèi)者外還包括非生物的物質(zhì)和能量和分解者.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:該稻田生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈為:水稻→稻飛虱→鯉魚.
(4)與水稻單種系統(tǒng)相比,稻魚系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,由表格可看出主要表現(xiàn)在減少農(nóng)藥使用,降低環(huán)境污染;降低生產(chǎn)成本,增加魚的產(chǎn)出.
(5)圖為能量流經(jīng)稻田中鯉魚種群的示意圖,若圖中C表示鯉魚自身呼吸消耗量,則D中能量的去向是流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和被分解者利用.
(6)某生物興趣小組在對(duì)該水稻系統(tǒng)進(jìn)行了參觀調(diào)查后,提出了在稻田中適當(dāng)增加肉食性魚數(shù)量,減數(shù)植食性魚數(shù)量的建議,原因是:肉食性魚類可以捕食植食性昆蟲等,有利于水稻的生長(zhǎng).植食性魚類會(huì)食用稻葉,不利于水稻生長(zhǎng).
故答案為:
(1)固定太陽能,同化二氧化碳,為生物群落提供物質(zhì)和能量 捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(2)非生物的物質(zhì)和能量、分解者
(3)水稻→稻飛虱→鯉魚
(4)減少農(nóng)藥使用,降低環(huán)境污染
(5)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和被分解者利用
(6)肉食性魚類可以捕食植食性昆蟲等,有利于水稻的生長(zhǎng);植食性魚類會(huì)食用稻葉,不利于水稻生長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)等相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•北京)下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,不正確的是( )
A.大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA
B.乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸
C.衣藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D.酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸片段a是DNA,④過程是利用PCR擴(kuò)增 | |
B. | ⑥過程常用顯微注射技術(shù),DNA濃度保持在1~3ug/mL | |
C. | ⑦過程需要激素、維生素、氨基酸和核苷酸等 | |
D. | 實(shí)施⑧前對(duì)胚胎進(jìn)行分割得到同卵雙胎的可能性大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種針、手、培養(yǎng)基 | B. | 手、培養(yǎng)基、接種針 | ||
C. | 接種針、培養(yǎng)基、手 | D. | 培養(yǎng)基、手、接種針 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入淀粉酶不利于酵母的發(fā)酵 | B. | 淀粉酶是酵母發(fā)酵的主要原料 | ||
C. | 用沸水溶解淀粉酶會(huì)使其失活 | D. | 淀粉酶能夠促進(jìn)蛋白質(zhì)的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “調(diào)查人類遺傳病”實(shí)驗(yàn)中,在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 | |
B. | “DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)中,DNA在2mol/L的NaCl溶液中溶解度最小 | |
C. | “血紅蛋白的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,選用雞血細(xì)胞提純時(shí)雜蛋白較少 | |
D. | “PCR擴(kuò)增DNA片段”實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)過程分為變性、復(fù)性、延伸三步 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HCO3-與HPO42-等離子共同作用,使血漿pH維持7.35-7.45 | |
B. | 人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞 | |
C. | 進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期,肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變 | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)出很多汗后,排尿的次數(shù)會(huì)比平時(shí)少 |
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