【題目】下列關(guān)于種群的敘述不正確的是

A.種群是生物繁殖的基本單位

B.種群是研究生物群落的基礎(chǔ)

C.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

D.湖泊中的各種魚(yú)類是一個(gè)種群

【答案】D

【解析】

種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體；種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代。

A、種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位，A正確；

B、種群是研究生物群落的基礎(chǔ)，B正確；

C、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，C正確；

D、湖泊中魚(yú)的種類很多，屬于多個(gè)物種，所以湖泊中各種魚(yú)類不是一個(gè)種群，D錯(cuò)誤；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞色素C是動(dòng)、植物細(xì)胞中普遍具有的一種由104個(gè)氨基酸分子組成的化合物，在細(xì)胞呼吸過(guò)程中起著重要作用。參與合成細(xì)胞色素C的細(xì)胞器以及它發(fā)揮生理作用的細(xì)胞器分別是

A. 高爾基體和葉綠體 B. 核糖體和細(xì)胞核

C. 核糖體和線粒體 D. 細(xì)胞核和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（—SH）脫氫形成的二硫鍵（—S—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲

B.由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)少了4832

C.丙是核酸的基本單位

D.如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有18個(gè)H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一種遺傳病在一個(gè)家族中發(fā)病率很高，通過(guò)對(duì)該家族中一對(duì)夫婦及其子女的調(diào)查，畫(huà)出了遺傳圖譜(見(jiàn)圖)。據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）

A. 母親肯定是純合子，子女是雜合子

B. 這種遺傳病的特點(diǎn)是女性發(fā)病率高于男性

C. 該遺傳病的有關(guān)基因可能是X染色體上的隱性基因

D. 兒子的致病基因也有可能來(lái)自父親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A和a為控制果蠅體色的一對(duì)等位基因，只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是（ ）

A.初級(jí)精母細(xì)胞B.精原細(xì)胞

C.初級(jí)卵母細(xì)胞D.卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+通道開(kāi)放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經(jīng)元興奮，會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中向小鼠注射包含多種抗原決定簇的抗原后，所獲得的免疫抗血清實(shí)際上是含有______________(填寫(xiě)抗體的名稱)的混合物，這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低、而且純度低。與多克隆抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的__________________，并能大量制備。

(2)圖中選用B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，說(shuō)明細(xì)胞膜具有________，如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合，其融合細(xì)胞有________種類型。

(3)圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出______________，篩選②的目的是篩選出________________________________。篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的________培養(yǎng)基。

(4)科學(xué)工作者正在研究的治療癌癥使用的“生物導(dǎo)彈”就是________________。用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥的方法優(yōu)于化療的原因是____________________________________________。

(5)由圖中可看出，單克隆抗體的制備過(guò)程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的________________和________________兩大技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲表示DNA片段的________結(jié)構(gòu)，圖乙表示DNA片段的________結(jié)構(gòu)。

（2）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[2]________________、[5]________________。

（3）從圖中可以看出DNA分子的兩條鏈?zhǔn)怯?/span>__________和____________交替連接形成的。

（4）連接堿基對(duì)的化學(xué)鍵是________。

（5）從圖甲中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的________結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)段 (Ⅱ)和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ)。下列敘述不正確的是

A.Ⅰ區(qū)段上的基因無(wú)等位基因

B.Ⅲ區(qū)段上的基因無(wú)顯、隱性之分

C.Ⅲ區(qū)段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性

D.Ⅱ區(qū)段的存在，決定了減數(shù)分裂時(shí)X、Y的聯(lián)會(huì)行為

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