【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中 a、b、c 表示三種器官，①②③表示 三種不同的激素。下列敘述不正確的是( )

A.a 表示下丘腦，b 表示垂體，c 表示甲狀腺

B.激素③可作用于多種器官

C.血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌增多

D.幼年時(shí)激素②和③過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小

【答案】A

【解析】

由圖可知，a表示垂體、b表示甲狀腺、c表示下丘腦；①表示TRH、②表示TSH、③表示甲狀腺激素。

A、由題意可知，a表示垂體、b表示甲狀腺、c表示下丘腦，A錯(cuò)誤；

B、激素③表示甲狀腺激素，可作用于多種器官，B正確；

C、血液中激素③甲狀腺激素水平降低，①TRH和②TSH分泌量會(huì)增多，C正確；

D、甲狀腺激素可以促進(jìn)生長發(fā)育，幼年時(shí)激素②TSH和③甲狀腺激素過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花傳粉、閉花授粉的植物，其花色有白色、紅色和紫色，控制花色的基因與花色的關(guān)系如圖所示。

現(xiàn)選取白色、紅色和紫色三個(gè)純合品種做雜交實(shí)驗(yàn) ，結(jié)果如下。

實(shí)驗(yàn)一：紅花×白花，F1全為紅花，F2表現(xiàn)為3紅花﹕1白花；

實(shí)驗(yàn)二：紫花×白花，F1全為紫花，F2表現(xiàn)為9紫花﹕3紅花﹕4白花。

請(qǐng)回答：

（1）基因A和基因B通過控制________來控制代謝過程，進(jìn)而控制花色。

（2）在雜交實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)在母本花粉未成熟時(shí)，除去全部雄蕊，其目的是________，去雄后，為防止外來花粉授粉，應(yīng)進(jìn)行________處理。

（3）實(shí)驗(yàn)一中F1紅花植株的基因型為________，通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證其基因型，原因是測(cè)交后代的表現(xiàn)類型及其比例可反映________。

（4）實(shí)驗(yàn)二中，F2紫花中雜合子的比例為________，若這些紫花雜合子自交，則得到的F3花色的表現(xiàn)型及其比例為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDdEeGgHhKk的個(gè)體自交，假定這7對(duì)等位 基因自由組合，則下列有關(guān)其子代敘述正確的是（ ）

A.1對(duì)等位基因雜合、6對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為5/64

B.3對(duì)等位基因雜合、4對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為35/128

C.5對(duì)等位基因雜合、2對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為67/256

D.6對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率與6對(duì)等位基因雜合的個(gè)體出現(xiàn)的概率不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地錢（）是一種苔蘚植物（圖1），性染色體為，其生活史有世代交替現(xiàn)象（圖2，和代表染色體數(shù)），會(huì)經(jīng)歷孢子體和配子體兩種不同的植物體形態(tài)。

（1）地錢具有重要的藥用價(jià)值，若要快速人工繁育，可采用的方法及原理是____________。

A. 植物組織培養(yǎng)、植物細(xì)胞全能性 B. 植物組織培養(yǎng)、植物細(xì)胞核全能性

C. 植物體細(xì)胞雜交、植物細(xì)胞全能性 D. 植物體細(xì)胞雜交、植物細(xì)胞核全能性

（2）地錢的孢子體可以分為胞蒴、蒴柄、蒴足三部分，若比較這三部分結(jié)構(gòu)細(xì)胞中的核酸，分析合理的是__________。

A. 完全相同，也完全相同 B. 完全相同，不完全相同

C. 不完全相同，完全相同 D. 不完全相同，也不完全相同

（3）生理過程Ⅰ、Ⅱ共同維持地錢染色體數(shù)目的恒定，其中生理過程Ⅰ稱為__________；從受精卵到孢子體的發(fā)育過程所進(jìn)行的細(xì)胞分裂與生理過程Ⅱ相比，共同特征是__________（填寫下列相關(guān)序號(hào)）。

①需進(jìn)行復(fù)制 ②細(xì)胞分裂次數(shù)等于復(fù)制次數(shù)

③可發(fā)生基因突變 ④可發(fā)生基因重組

（4）齊齊哈爾大學(xué)生命科學(xué)與工程學(xué)院的科學(xué)家曾對(duì)中國東北地錢進(jìn)行了染色體核型分析，結(jié)果如圖3所示，1～8均為常染色體，而代表性染色體。

染色體核型分析的取材應(yīng)選用____________________（選填“分裂旺盛的生長點(diǎn)”或“不分裂的成熟組織”）；取材后的制片過程應(yīng)遵循正確的步驟，請(qǐng)完成排序：__________。（用數(shù)字編號(hào)表示）

①用清水漂洗 ②用拇指輕按載玻片 ③用龍膽紫溶液染色 ④用鹽酸和酒精混合溶液解離

（5）根據(jù)圖2、圖3分析，科學(xué)家在進(jìn)行此次染色體核型分析時(shí)，所用細(xì)胞取自__________（選填“孢子體或“配子體”），寫出你的判斷依據(jù)：____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肥胖是引發(fā)糖尿病的危險(xiǎn)因素之一。肥胖糖尿病患者多會(huì)發(fā)生心血管并發(fā)癥。

（1）胰島素作為________分子調(diào)節(jié)血糖含量。健康人血糖濃度升高時(shí)，______細(xì)胞分泌的胰島素增加。胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)通路，促進(jìn)血液中的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。葡萄糖在細(xì)胞中通過______過程釋放能量，也可合成糖原或轉(zhuǎn)化為_________。

（2）已有研究發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A與肥胖糖尿病患者心血管疾病的發(fā)生有關(guān)。為研究物質(zhì)A的作用,科研人員分別在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)大鼠正常心肌細(xì)胞，用適量胰島素處理后進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如圖1。

實(shí)驗(yàn)中使用高糖高脂培養(yǎng)基模擬的是_________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明物質(zhì)A的作用是____________________。

（3）圖2所示為胰島素調(diào)節(jié)的主要信號(hào)通路。為進(jìn)一步研究物質(zhì)A的作用機(jī)制，科研人員檢測(cè)了上述實(shí)驗(yàn)中高糖高脂培養(yǎng)基中細(xì)胞內(nèi)相關(guān)物質(zhì)含量，結(jié)果如圖3。綜合圖2 和圖3可知，物質(zhì)A影響胰島素作用的機(jī)制是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）剪去腦保留脊髓的蛙稱為“脊蛙”，剛制備的“脊蛙”可出現(xiàn)“休克”，待“休克”過后，仍可進(jìn)行脊髓反射。用稀硫酸剌激趾尖，將產(chǎn)生屈腿反射。將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部，將產(chǎn)生___________反射。為了驗(yàn)證與脊髓相連并分布到后肢的坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)（既有傳入神經(jīng)又有傳出神經(jīng)），請(qǐng)根據(jù)提供的下列材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)思路。

材料和用具：頭部掛在鐵支架上、在左后肢大腿背面暴露出坐骨神經(jīng)的“脊蛙”一只，小燒杯，1% 的硫酸溶液，清水，剪刀，藥用棉等。

（要求與說明：實(shí)驗(yàn)過程中只能選擇后肢趾部為剌激點(diǎn)，1%的硫酸溶液為剌激物，對(duì)坐骨神經(jīng)的有關(guān)處理只能在左大腿背面已暴露的坐骨神經(jīng)處進(jìn)行。）

①用1%的硫酸溶液剌激“脊蛙”左側(cè)后肢趾部，兩側(cè)后肢都會(huì)出現(xiàn)屈腿反射；用1%的硫酸溶液剌激“脊蛙”右側(cè)后肢趾部，兩側(cè)后肢都會(huì)出現(xiàn)屈腿反射；

②用清水清洗剌激部位。

③_________________________________。

④待“脊蛙”平靜后，_________________________________，并觀察記錄現(xiàn)象。

（2）某同學(xué)進(jìn)行探究10ml培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)，利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（每小格高度為0.1mm，面積為1/400mm2）進(jìn)行計(jì)數(shù)。甲圖是實(shí)驗(yàn)過程中某一天的顯微鏡鏡檢結(jié)果，乙圖是7天內(nèi)根據(jù)鏡檢繪制的酵母菌種群數(shù)量變化曲線。

①甲圖中酵母菌數(shù)量清晰可數(shù)，____________（需要/無需）加水稀釋。

②根據(jù)計(jì)算，甲圖最可能是乙圖中第____________天取樣的鏡檢結(jié)果。

③在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)某些酵母菌有芽體，____________（需要/不需要）都算作獨(dú)立個(gè)體。

（3）對(duì)大鼠切除垂體和胰腺，隨后進(jìn)行單獨(dú)使用生長激素、胰島素，同時(shí)使用兩種激素，觀察大鼠生長情況，結(jié)果如下圖。

①實(shí)驗(yàn)前切除胰腺和垂體是為了____________。

②器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長情況可以構(gòu)成__________________________對(duì)照。

（4）①我國在動(dòng)物轉(zhuǎn)基因技術(shù)方面已經(jīng)培育出轉(zhuǎn)基因魚等動(dòng)物新品種，特別是利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為__________________生產(chǎn)醫(yī)用蛋白和多肽的研究成果喜人。

②尿糖試紙是酶在臨床診斷上應(yīng)用的一個(gè)例子，使用時(shí)只需將尿液滴在這種試紙上，試紙就會(huì)根據(jù)尿液中葡萄糖含量的多少呈現(xiàn)出淺藍(lán)、淺綠、棕至____________的顏色反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)與基因的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 抑癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂

B. 與細(xì)胞增殖有關(guān)的某一基因發(fā)生突變，就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變

C. 癌細(xì)胞易于在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白增多有關(guān)

D. 通過鏡檢觀察細(xì)胞形態(tài)可作為判斷細(xì)胞癌變的依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲 I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種類型細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中大寫 字母表示某些物質(zhì)，小寫字母表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1) 從結(jié)構(gòu)上看，圖甲Ⅲ細(xì)胞與其它三類的差別最大，主要區(qū)別是 _________。四類細(xì)胞共有 的細(xì)胞器是 _________ 。

（2）甲圖中Ⅳ是 _______ 細(xì)胞，能進(jìn)行光合作用的是 ________ （用羅馬數(shù)字表示）細(xì)胞。

（3）圖乙是細(xì)胞膜的 _________________ 模型，A 和 B 都是能夠運(yùn)動(dòng)的，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 _____________ 。

（4）圖乙若是人體紅細(xì)胞膜，則表示吸收葡萄糖的是圖中的______（用字母表示）方式； 圖中 d 所表示的跨膜運(yùn)輸方式是______________，運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)種類與細(xì)胞膜上的_____________（用字母 表示）有關(guān)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是 __________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．O2濃度為a時(shí)，有氧呼吸最弱

B．O2濃度為b時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5

C．O2濃度為c時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無氧呼吸

D．O2濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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