如圖表示改造哺乳動(dòng)物遺傳特性的三種途徑.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.

(1)甲、乙、丙過(guò)程共利用的技術(shù)手段有
 
.乙途徑將外源基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞最可能是
 
細(xì)胞,利用該細(xì)胞的
 
,植入到
 
(填“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”、“滋養(yǎng)層細(xì)胞”或“透明帶細(xì)胞”)中;動(dòng)物2 細(xì)胞各體細(xì)胞的基因種類
 
(相同或不相同).
(2)甲途徑的受體細(xì)胞通常最可能為受精卵,利用該細(xì)胞的
 
特性.
(3)將外源基因?qū)氲绞荏w細(xì)胞最可能整合到細(xì)胞的
 
結(jié)構(gòu)上,利用卵細(xì)胞含有
 
的物質(zhì)和豐富的
 
物質(zhì)而作為受體細(xì)胞.
(4)基因工程是指按照人們的愿望,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外
 
和轉(zhuǎn)基因技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性的技術(shù).
考點(diǎn):胚胎移植,胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及分化
專題:
分析:分析題圖:圖示表示改造哺乳動(dòng)物遺傳特性的三種途徑,其中途徑1表示通過(guò)基因工程改造動(dòng)物的遺傳特性,所以動(dòng)物1為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物;途徑2是通過(guò)胚胎工程技術(shù)改造生物的遺傳特性;途徑3是通過(guò)核移植技術(shù)改造動(dòng)物的遺傳特性,所以動(dòng)物3為克隆動(dòng)物.
解答: 解:(1)轉(zhuǎn)基因、核移植或體外受精等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所得到的胚胎,都必須經(jīng)過(guò)胚胎移植技術(shù)才能獲得后代;胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,所以乙途徑將外源基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞最可能是胚胎干細(xì)胞;乙途經(jīng)中應(yīng)受體細(xì)胞植入到內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中,將來(lái)可以發(fā)育成各種組織器官;動(dòng)物2中各體細(xì)胞的基因種類有所不同,有的導(dǎo)入了外源基因,原來(lái)的卻沒(méi)有該基因.
(2)受精卵具有的全能性最高,常用它作為動(dòng)物基因工程受體細(xì)胞.
(3)外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞后最可能整合到染色體上;卵細(xì)胞應(yīng)含有使體細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)和豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而常作為受體細(xì)胞.
(4)基因工程是指按照人們的愿望,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外核移植或早期胚胎培養(yǎng)或動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和轉(zhuǎn)基因技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性的技術(shù).
故答案為:
(1)胚胎移植   胚胎干   發(fā)育全能性   內(nèi)細(xì)胞團(tuán)   不相同
(2)全能性
(3)染色體 使體細(xì)胞核全能性表達(dá)(或誘導(dǎo)體細(xì)胞核恢復(fù)全能性) 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)  
(4)核移植或早期胚胎培養(yǎng)或動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合改造哺乳動(dòng)物遺傳特性的三種途徑圖解,考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟;識(shí)記核移植技術(shù)的概念及應(yīng)用;識(shí)記胚胎移植的基本程序及意義,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、激素在人體內(nèi)作為信息分子而發(fā)揮作用
B、激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
C、正常人體內(nèi),激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D、甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱,還有調(diào)節(jié)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最近,可以抵抗多數(shù)抗生素的“超級(jí)細(xì)菌”引人關(guān)注,這類細(xì)菌含有超強(qiáng)耐藥性基因NDM-1,該基因編碼金屬β-內(nèi)酰胺酶,此菌耐藥性產(chǎn)生的原因是( 。
A、定向突變
B、抗生素對(duì)細(xì)菌作用,導(dǎo)致超強(qiáng)耐藥性基因NDM-1在該細(xì)菌中產(chǎn)生
C、金屬β-內(nèi)酰胺酶使許多抗菌藥物失活
D、通過(guò)染色體交換從其他細(xì)菌獲得耐藥基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過(guò)程示意圖,①~⑥表示相關(guān)過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①注射的A物質(zhì)是
 
,目的是使供體母鼠
 

(2)過(guò)程③把目的基因和運(yùn)載體連接需要在
 
 的催化下完成,過(guò)程④常用的方法是
 

(3)取自公鼠附睪中的精子需放入人工配置的
 
 中培養(yǎng)一段時(shí)間后,才可進(jìn)行體外受精.
(4)圖中過(guò)程⑥稱為
 
,為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同,此前需對(duì)代孕母鼠作
 
 處理.
(5)蛋白質(zhì)水平檢測(cè)目的基因的表達(dá)通常采用的方法是
 
.采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠,操作時(shí)需選擇發(fā)育到
 
或囊胚期的胚胎進(jìn)行.若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是
 

(6)若通過(guò)上述操作獲得的蛋白質(zhì),不完全符合人類的需要,則需要通過(guò)
 
或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)減少,會(huì)引起圖甲中[
 
]
 
中的液體增多,其結(jié)果將會(huì)引起
 
,其水的來(lái)源為
 
(填字母).
(2)圖乙中⑦內(nèi)的液體約占人體體液的
 
;④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的
 
;①④⑥合稱為
 
,④的滲透壓大小主要與
 
的含量有關(guān),③的具體內(nèi)環(huán)境是
 

(3)血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑為(用圖中的數(shù)字表示)
 
,共穿過(guò)
 
層膜結(jié)構(gòu),CO2濃度最高的為圖乙中的[
 
]
 

(4)某人喝大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?
 
,原因是乙圖中④內(nèi)存在著
 
物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

三鹿“毒奶粉”事件曝光后,有關(guān)部門(mén)對(duì)收繳的劣質(zhì)奶粉進(jìn)行了化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不法商人為了降低成本,在其中添加了大量糖類物質(zhì),讓嬰兒喜歡吃卻無(wú)法得到足夠的蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng).
(1)有些劣質(zhì)奶粉中含有大量還原糖,如果用斐林試劑鑒定,則該試劑與待測(cè)樣液在試管中混合均勻后,還必須經(jīng)過(guò)
 
處理;預(yù)計(jì)試管內(nèi)混合液的顏色變化是
 

(2)如果用雙縮脲試劑鑒定劣質(zhì)奶粉是否含有蛋白質(zhì),那么,將待測(cè)樣液注入試管之后,注入試劑的順序應(yīng)該是
 

(3)如果劣質(zhì)奶粉含有大量脂肪,則用蘇丹Ⅲ染液鑒定時(shí),預(yù)計(jì)染液與待測(cè)樣液混合后的顏色是
 

(4)如果奶粉使用淀粉造假,加入
 
來(lái)檢測(cè).
(5)對(duì)孩子血液檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)成熟的紅細(xì)胞只有細(xì)胞膜,那么哺乳動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)其他的膜有
 
 
.紅細(xì)胞溶血后,流出細(xì)胞外的大分子物質(zhì)應(yīng)該是
 
,它具有
 
 的功能.細(xì)胞膜的脂類主要是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究溫度對(duì)酶活性的影響”后,想進(jìn)一步探究在一個(gè)小區(qū)間內(nèi)的兩個(gè)溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶的活性,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
取四支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL 5%的淀粉溶液,向C、D試管中各加入2mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在各自恒溫水浴中保溫10min.請(qǐng)分析回答:
(1)圖示1中Tm為酶的
 

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有
 

(3)圖2中利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過(guò)U形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①?gòu)脑嚬蹵、B中取
 
的溶液,分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度;
②一段時(shí)間后觀察
 
的變化.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
①如果
 
,則溫度為t1時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);
②如果
 
,則溫度為t2時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)生物體的遺傳性、變異性和蛋白質(zhì)的生物合成具有重要作用的物質(zhì)是( 。
A、氨基酸B、葡萄糖
C、核酸D、核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(  )
A、細(xì)菌B、病毒C、草履蟲(chóng)D、衣藻

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同步練習(xí)冊(cè)答案