（2012秋•海安縣期末）胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是（ ）

A．蛋白質(zhì)和脂肪 B．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)和固醇 D．磷脂和蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質(zhì)組成，會(huì)導(dǎo)致血管阻塞．納豆激酶（NK）是一種蛋白酶，它不但能直接作于纖維蛋白（A過(guò)程），還能間接激活體內(nèi)纖溶酶原（B過(guò)程），下圖是有關(guān)納豆激酶溶栓機(jī)理簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）研究NK直接水解作用：在給定的纖維蛋白平板上，滴加納豆激酶（或NK），若出現(xiàn)相應(yīng)的溶解圈，則可說(shuō)明NK對(duì)纖維蛋白有直接水解作用或降解作用．
（2）NK的間接作用是通過(guò)刺激血管上皮細(xì)胞，釋放溶酶原激活劑激活體內(nèi)纖溶酶原，增加纖溶酶的量和作用，溶解血栓．
（3）請(qǐng)根據(jù)下列出示的實(shí)驗(yàn)材料，比較NK與纖溶酶的溶栓效果．
加入物質(zhì)的成分試管1試管2
1纖維蛋白塊1g1g
2緩沖液1mL1mL
3納豆激酶（NK）溶液1mL/
4內(nèi)源性纖溶酶溶液/1mL
①實(shí)驗(yàn)材料：NK溶液、纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、緩沖液、量筒、試管和秒表．
②實(shí)驗(yàn)步驟：如右表，在橫線位置上，補(bǔ)全相應(yīng)內(nèi)容．
③觀察記錄：觀察纖維蛋白塊分解情況，并記錄分解的時(shí)間．
④請(qǐng)預(yù)測(cè)一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：若試管1內(nèi)蛋白質(zhì)分解、消失的時(shí)間小于試管2，說(shuō)明NK溶液的溶栓（水解纖維蛋白）效果好于內(nèi)源性纖溶酶；
若試管1內(nèi)蛋白質(zhì)分解、消失的時(shí)間大于試管2，說(shuō)明NK溶液的溶栓（水解纖維蛋白）效果差于內(nèi)源性纖溶酶；
若試管1內(nèi)蛋白質(zhì)分解、消失的時(shí)間等于試管2，說(shuō)明NK溶液的溶栓（水解纖維蛋白）效果和內(nèi)源性纖溶酶一樣．
（4）由于NK在60℃時(shí)迅速失活，你認(rèn)為可通過(guò)蛋白質(zhì)工程（固定化酶、酶工程）工程提高其熱穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．生物氧化的特點(diǎn)有（　　）
A．以脫氫為主要方式B．必須有水參與
C．能量逐步釋放D．以上均是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•烏魯木齊模擬）如圖是科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫溢實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該圖最能說(shuō)明（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

B．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

C．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳的控制中心

D．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•大理市校級(jí)期末）關(guān)于細(xì)胞膜性質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．具有流動(dòng)性和選擇透過(guò)性

B．蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上

C．脂類小分子易于自由擴(kuò)散通過(guò)

D．磷脂雙分子層內(nèi)外表面都親水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•廣東模擬）用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí)，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比，前者（ ）

A．亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多 B．暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

C．亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少 D．暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•黃岡校級(jí)三模）如圖，甲圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式．乙圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m2表示的能量形式為 ．通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是 ．

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示 ，C表示 ．

（3）圖乙中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的．

（4）若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙．其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用含所給字母的表達(dá)式表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）某社區(qū)全部人口剛好男女各400人，居委會(huì)進(jìn)行紅綠色盲普查，發(fā)現(xiàn)女性中有10人是患者，12名未婚生育女性是紅綠色盲基因攜帶者，18名色覺(jué)正常婦女的兒子患色盲，男性中共22人不能區(qū)分紅色和綠色．那么，這個(gè)群體中紅綠色盲的基因頻率約為（ ）

A．7.5% B．6% C．5.6% D．8.1%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，植物激素的作用非常重要，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素，有利于細(xì)胞分裂、不利于細(xì)胞分化
B．同時(shí)使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，有利于愈傷組織的形成
C．生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的用量相等，有利于根的分化
D．生長(zhǎng)素的用量大于細(xì)胞分裂素的用量，有利于芽的分化、抑制根的分化

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