10.感冒病毒感染人體后會(huì)引起人體發(fā)燒、打噴嚏等.人體內(nèi)對(duì)付被病毒感染細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解死亡的免疫細(xì)胞是( 。
A.漿細(xì)胞B.吞噬細(xì)胞C.記憶淋巴細(xì)胞D.效應(yīng)T細(xì)胞

分析 1、被病毒感染的細(xì)胞為靶細(xì)胞.
2、細(xì)胞免疫過程為:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞(即靶細(xì)胞)密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞的通透性改變,滲透壓發(fā)生變化,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.

解答 解:A、漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,但不能導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,A錯(cuò)誤;
B、吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、記憶T淋巴細(xì)胞可增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,但其本身不能導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,C錯(cuò)誤;
D、效應(yīng)T細(xì)胞可與靶細(xì)胞結(jié)合,并將靶細(xì)胞裂解死亡,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.在95%酒精中加入無水Na2CO3后可提高葉綠體色素的溶解度
B.葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2-3次
C.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生 CO2,可判斷其呼吸方式
D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中用要利用鹽酸解離根尖,同時(shí)鹽酸也為龍膽紫染色創(chuàng)造了所需的酸性環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示某種二倍體生物的細(xì)胞分裂圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)A細(xì)胞表示有絲分裂,該細(xì)胞中有8個(gè)DNA分子.
(2)B細(xì)胞表示減數(shù)分裂,判斷的依據(jù)是同源染色體分離.
(3)該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.使用顯微鏡應(yīng)用左眼看目鏡,右眼同時(shí)睜開.∨(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)科學(xué)家研究、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折.下列說法正確的是( 。
A.德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
C.英國科學(xué)家虎克指出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生物基本特征的描述正確的是( 。
A.生物體可以通過復(fù)雜的調(diào)節(jié)活動(dòng)來維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B.反射是動(dòng)植物體對(duì)內(nèi)外環(huán)境做出的規(guī)律性反應(yīng)
C.病毒被認(rèn)為是生物體的主要原因是它有獨(dú)立的新陳代謝
D.新陳代謝、應(yīng)激性和生殖都是個(gè)體生存所必需的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.水是生命之源.下列關(guān)于水的敘述不正確的是( 。
A.生物體內(nèi)的生化反應(yīng)必須在水環(huán)境中進(jìn)行
B.核糖體、線粒體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成
C.水在細(xì)胞中的存在形式及功能并不是一成不變的
D.由m個(gè)氨基酸構(gòu)成2個(gè)環(huán)狀多肽,水解需要(m-2)個(gè)水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物大分子的敘述中,不正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子
B.核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C.淀粉、糖原、纖維素和蔗糖都是生物大分子
D.生物大分子都是以碳鏈為骨架,“沒有碳就沒有生命

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能發(fā)生改變
B.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C.DNA分子堿基對(duì)的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性
D.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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