如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）

A．若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B．此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C．該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D．動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示表示某溫帶落葉林中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：
（1）該食物網(wǎng)含有5條食物鏈．
（2）在該食物網(wǎng)中，占有兩個(gè)或兩個(gè)以上營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是紅狐、灰狐、狼，狼和紅狐的種間關(guān) 系是捕食、競(jìng)爭(zhēng)．
（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是（植物）生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，如圖缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．觀察如圖，根據(jù)題意，回答下列問(wèn)題：
（1）若B細(xì)胞內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，A細(xì)胞與B細(xì)胞密切接觸，使B細(xì)胞裂解死亡，則A是效應(yīng)T細(xì)胞．
（2）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則A表示組織液．在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是淋巴細(xì)胞，它存在于淋巴（填“A”或“B”）中．
（3）若A是B分泌出來(lái)的某種免疫球蛋白，則B中直接參與其合成和分泌的細(xì)胞器依次有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．B可來(lái)源于骨髓造血干細(xì)胞細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．2007年洞庭湖東方田鼠再次暴發(fā)成災(zāi)，汛期洪峰水位增高，迫使該鼠大量從湖區(qū)向堤內(nèi)農(nóng)田遷移，使附近農(nóng)田的西瓜、玉米、花生等損失近$\frac{2}{3}$，成為國(guó)內(nèi)一種很突出的新興農(nóng)業(yè)害鼠

（1）圖1是處于平衡狀態(tài)的洞庭湖區(qū)某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，如果貓頭鷹增重10kg生物量，需要生產(chǎn)者28000千克．（按傳遞效率為10%計(jì)算，同時(shí)以兩種食物為食時(shí)，兩種食物均等計(jì)算）
（2）有人調(diào)查發(fā)現(xiàn)貓頭鷹食物不足時(shí)，也捕食鼠類，如圖2；
①在圖2中共含有4條食物鏈，除圖中的成分外還應(yīng)有非生物的物質(zhì)和能量和分解者．
②貓頭鷹占用的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在該營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，它是四級(jí)消費(fèi)者，貓頭鷹與蛇屬于捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
③由于人們?yōu)E捕蛇類，結(jié)果植被受到破壞，其原因是由于鼠的天敵蛇大量減少，使鼠的數(shù)量大增，植被遭到破壞．
（3）圖3是洞庭湖生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解．方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的多少．通常情況下，C所獲得的能量不會(huì)超過(guò)B的20%，A為生產(chǎn)者固定的能量．
（4）東方田鼠有很強(qiáng)的抗日本血吸蟲(chóng)感染的天然特性，有寶貴的醫(yī)學(xué)利用價(jià)值，這是該鼠的直接
利用價(jià)值．
（5）東方田鼠冬春季棲息在湖灘沼澤中，此時(shí)有必要滅鼠嗎？沒(méi)必要只有在汛期被迫大量遷移到農(nóng)田才造成嚴(yán)重危害，我們應(yīng)該趕盡殺絕嗎？為什么？不應(yīng)該趕盡殺絕，因?yàn)樵撌笫巧鷳B(tài)系統(tǒng)食物鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)，是蛇等物種的食物來(lái)源．
（6）許多種植專業(yè)化在淡水湖泊面“無(wú)土”栽培草莓、番茄等，在此過(guò)程中，主要應(yīng)保證礦質(zhì)元素的供應(yīng)．
（7）鼠害會(huì)使洞庭湖區(qū)域的生物多樣性減少．生物多樣性主要包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，生物多樣性包括（填“包括”或“不包括”）各種生命形式的資源．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種名為“betatrophin”的激素能夠迅速增加老鼠體內(nèi)產(chǎn)生胰島素細(xì)胞數(shù)量，下列相關(guān)

敘述正確的是（）

A．betatrophin的靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞

B．betatrophin可反復(fù)作用于靶細(xì)胞

C．betatrophin對(duì)血糖的調(diào)節(jié)屬于激素的分級(jí)調(diào)節(jié)

D．betatrophin的合成不受基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有三個(gè)通過(guò)不同途徑得到的純種白花矮牽�；ㄆ废�，將它們相互雜交，得到如下結(jié)果。請(qǐng)回答（不考慮突變和交叉互換現(xiàn)象）：

雜交實(shí)驗(yàn)

親本

后代表現(xiàn)型

1

品系1×品系2

全部白花

2

品系1×品系3

全部紅花

3

品系2×品系3

全部白花

4

F1紅花×品系1

紅花:白花為1:3

5

F1紅花×品系2

紅花:白花為1:7

6

F1紅花×品系3

紅花:白花為1:1

（1）結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn)1、2、3，這種矮牽牛花的花色性狀不可能由一對(duì)等位基因控制，理由是

______________________________。

（2）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，該牽�；ǖ幕ㄉ誀畹倪z傳遵循 , 且至少由_______對(duì)等位基因控制，則F1紅花的基因型為 。（答題時(shí)請(qǐng)依次使用基因A，a，B，b，C，c．．．．．．等）

（3）根據(jù)以上分析，結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可推知雜交實(shí)驗(yàn)3的親本基因型的組合類型可能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是（ ）

A．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

C．減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 D．加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年湖北黃岡中學(xué)4月高三適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆植株有高莖和矮莖、花頂生和花腋生，兩對(duì)相對(duì)性狀分別由位于兩對(duì)染色體上的等位基因控制�，F(xiàn)用純種的高莖花頂生植株與純種的矮莖花腋生植株雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型為高莖花頂生植株。F1自交，播種所有的F2。假定所有的F2植株都能成活，且每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等。

（1）F2的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____________。

（2）若F2植株開(kāi)花時(shí)，拔掉全部的高莖植株，從理論上講F3中花腋生植株的比例為_(kāi)______。

（3）以F1高莖花頂生植株為材料，寫出通過(guò)雜交育種獲得穩(wěn)定遺傳的矮莖花頂生品種的思路：①讓F1高莖花頂生植株自交：________。

（4）下圖為豌豆細(xì)胞的兩對(duì)同源染色體上三對(duì)基因的分布，其一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的花粉的基因型為_(kāi)_______，其在減數(shù)第二次分裂后期的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有_______個(gè)染色體組。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第九次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的說(shuō)法不合理的是：

A．組成生物大分子的每一個(gè)單體都是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳連為基本骨架

B．植物細(xì)胞的細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)和纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

C．生物膜的基本支架是由磷脂雙分子層構(gòu)成的

D．DNA分子中的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案