12.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費者和分解者三種組成
B.增加生態(tài)系統(tǒng)的生物種類可以增強其抵抗力穩(wěn)定型
C.森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)
D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是通過食物鏈、食物網(wǎng)進行的

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分:生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量;
2、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)這種渠道進行的.
3、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.

解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分(生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)),A錯誤;
B、增加生態(tài)系統(tǒng)的生物種類使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力增強,進而增強其抵抗力穩(wěn)定性,B正確;
C、由于森林生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因此森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng),C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是通過食物鏈、食物網(wǎng)進行的,D正確.
故選:A.

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu),掌握營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的功能;識記生態(tài)系統(tǒng)的功能,掌握能量流動的過程及特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中具有膜的結(jié)構(gòu)有②④⑤⑥⑦⑨⑩(填序號),這些結(jié)構(gòu)統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng).
(2)如果圖甲左部分是某哺乳動物的乳腺細(xì)胞,用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細(xì)胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖乙所示,依據(jù)放射性出現(xiàn)的時間先后分析,b屬于[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).35S存在于氨基酸的R基(部位).
(3)圖甲和圖乙共有的細(xì)胞器中,功能不同的是細(xì)胞器[⑦]高爾基體,在圖甲左邊部分代表的細(xì)胞中,該細(xì)胞器形成了一囊泡,其中的貨物為水解酶,由此推測該囊泡是溶酶體(細(xì)胞器名稱).
(4)若圖甲右邊部分為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是葉綠體和液泡(填名稱).
(5)外來的信號分子作用于細(xì)胞時,首先與細(xì)胞膜上的受體(糖蛋白)結(jié)合,引起該細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的K+濃度高于細(xì)胞外,K+進入肌肉細(xì)胞的方式是( 。
A.自由擴散B.胞吞C.主動運輸D.協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞核中 DNA 復(fù)制的敘述,錯誤的是( 。
A.DNA 復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
B.DNA 復(fù)制過程需要核糖核苷酸、酶和 ATP 等
C.DNA  復(fù)制過程中,解旋和復(fù)制是同時進行的
D.DNA 復(fù)制的方式為半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生物實驗的說法中,不正確的是( 。
A.探究溫度對酶活性的影響,可用淀粉和淀粉酶,檢測實驗結(jié)果不能選用斐林試劑
B.觀察細(xì)胞減數(shù)分裂,顯微鏡下觀察不到著絲點排列在赤道板上的細(xì)胞
C.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進行質(zhì)壁分離的過程中,紫色區(qū)域不斷縮小
D.觀察細(xì)胞有絲分裂所選材料中,分裂期時間長的,視野中處于分裂期的細(xì)胞比例不一定大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在綠色植物中,除哪個場所外均能進行“ADP+Pi+能量→ATP”反應(yīng)( 。
A.葉綠體外膜B.類囊體薄膜C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.遺傳咨詢對預(yù)防遺傳病有積極意義,下列情形中需要遺傳咨詢的是(  )
A.男方幼年曾因外傷截肢B.親屬中有智力障礙患者
C.女方是先天性聾啞患者D.親屬中有血友病患者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于伴性遺傳方式和特點的說法中,不正確的是( 。
A.X染色體顯性遺傳:女性發(fā)病率高;若男性發(fā)病其母、女必發(fā)病
B.X染色體隱性遺傳:男性發(fā)病率高;若女子發(fā)病其父、子必發(fā)病
C.Y染色體遺傳:父傳子、子傳孫
D.Y染色體上的遺傳:男女發(fā)病率相當(dāng)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.如圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆植株及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布.下列敘述錯誤的是( 。
A.甲、乙、丙、丁都可以作為驗證基因分離定律的材料
B.圖丁個體自交后代中表現(xiàn)型及比例為黃皺:綠皺=3:1
C.圖甲、乙所表示個體減數(shù)分裂時,可以揭示基因的自由組合定律的實質(zhì)
D.圖丙個體自交,子代表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,屬于假說一演繹的驗證階段

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同步練習(xí)冊答案