A. | 芽和幼葉能產(chǎn)生生長素 | |
B. | 在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長素類似物可獲得無子果實 | |
C. | 植物的向光性生長是由于陽光的照射而引起的 | |
D. | 生長素在植物體內(nèi)只能極性運輸 |
分析 1、生長素主要產(chǎn)生在胚芽鞘、幼嫩的芽和葉,發(fā)育中的種子.
2、傳粉后發(fā)育中的種子可產(chǎn)生生長素,從而促進子房發(fā)育成果實;番茄開花后已經(jīng)授粉,會產(chǎn)生種子;花蕾期沒有授粉,去雄后,在柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液,能促進子房發(fā)育成果實.
3、植物莖的向光性的原因是單側(cè)光照射引起生長素在莖尖分布不均勻,背光側(cè)多于向光側(cè),由于極性運輸引起尖端以下伸長區(qū)的背光側(cè)比向光側(cè)生長快.
4、生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸;生長素的運輸主要是極性運輸,也有非極性運輸和橫向運輸.
解答 解:A、胚芽鞘、幼嫩的芽和葉,發(fā)育中的種子都能產(chǎn)生生長素,A正確;
B、在未受粉的植物不能形成受精卵,所以雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液,能獲得無籽果實,B錯誤;
C、植物產(chǎn)生向光性的原因就是單側(cè)光照引起生長素分布不均,使向光一側(cè)分布得多,生長得快.C錯誤;
D、在成熟植物組織中,生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了生長素的產(chǎn)生、分布和運輸,植物向光生長的原因,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于核酸生理功能的是( )
A.是生物的遺傳物質(zhì) B.對生物的遺傳有重要作用
C.對生物的變異有重要作用 D.是生物體內(nèi)儲能物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述,錯誤的是( )
A.碳循環(huán)伴隨著能量流動
B.分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程
C.光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)
D.碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn Cu Mn Ca | C. | Zn Cu B Fe | D. | H、O Na Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為形成雜交的 DNA 分子提供能量 | |
B. | 引起探針 DNA 產(chǎn)生不定向的基因突變 | |
C. | 作為探針 DNA 的示蹤元素 | |
D. | 增加探針 DNA 的分子量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由實驗1可知,成熟卵細胞質(zhì)中含有促進卵母細胞分裂的因子 | |
B. | 實驗2融合細胞中DNA含量是G1期細胞的2倍 | |
C. | 將M期細胞與G1期細胞融合,可能有利于G1期細胞核中的基因表達 | |
D. | 細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是M期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細胞周期的是真核細胞 | |
B. | 細胞周期是一個與代謝有關(guān)的過程,溫度越高所需的時間越長 | |
C. | 細胞的種類不同,細胞周期的時間長短通常也不相同 | |
D. | 一個新細胞通過有絲分裂形成兩個新細胞所需時間為一個細胞周期 |
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