【題目】正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．O2的產(chǎn)生停止 B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP 比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降

【答案】B

【解析】

試題分析：正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，光反應(yīng)立即停止，所以O2的產(chǎn)生停止，ATP/ADP比值下降，NADPH/NADP+比值下降，由于缺少光反應(yīng)提供的ATP和NADPH，CO2的固定減慢。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生理過(guò)程的敘述正確的是

A. 根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度影響其對(duì)離子吸收的種類(lèi)

B. 性激素的合成在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

C. 噬菌體的增值在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行

D. 細(xì)胞衰老的過(guò)程中，多種酶的活性降低，細(xì)胞核體積變小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多

B. a條件下視野的亮度比d條件下大

C. a條件下可能觀察不到細(xì)胞

D. 由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>c條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)①～⑤這五種生物進(jìn)行分析比較，結(jié)果如下表所示：最可能表示肺炎雙球菌和噬菌體的分別是（ ）

比較項(xiàng)目

①

②

③

④

⑤

細(xì)胞壁

無(wú)

無(wú)

有

有

無(wú)

所含核酸種類(lèi)

DNA

DNA或RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

是否遵循孟德?tīng)栠z傳定律

否

否

是

否

是

A. ①和② B. ⑤和① C. ④和② D. ④和①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核仁增大的情況一般會(huì)發(fā)生在哪類(lèi)細(xì)胞中 （ ）
A.分裂的細(xì)胞
B.需要能量較多的細(xì)胞
C.卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞
D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組測(cè)得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收 CO2的速率和遮光（完全黑暗）后釋放CO2的速率。吸收或釋放 CO2的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下（吸收或釋放 CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放 CO2 的量），回答下列問(wèn)題：

（１）遮光瞬間該植物葉肉細(xì)胞中C3含量變化是　　 　　。

（２）在光照條件下，圖形 A＋B＋C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用　　 　　，其中圖形 B的面積表示　　 　　，從圖形 C可推測(cè)該植物存在另一個(gè)　　 　　的途徑，CO2 進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過(guò)　　 　　的方式進(jìn)行的。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若提高溫度、降低光照，則圖形　　 　　（填A 或B ）的面積變小，圖形　 （填 A或B ）的面積增大，原因是　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 維生素D和性激素都是在核糖體上合成

B. 線(xiàn)粒體和葉綠體中的DNA均可發(fā)生復(fù)制

C. 每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

D. 血紅蛋自中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題。

加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨(dú)立的小島組成，圖1表示小島上地雀的進(jìn)化基本過(guò)程。

【1】圖1所示，X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)，X是___、Y是___、Z是___。

1835年，達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島發(fā)現(xiàn)地雀有13個(gè)種，圖2表示這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系。

【2】每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異，這是由于各小島上不同的食物環(huán)境因素作用的結(jié)果。該因素在地雀的進(jìn)化過(guò)程中起到了__________的作用，該作用的本質(zhì)是___________。

【3】由于各小島彼此獨(dú)立，生活在這些小島上的原始地雀之間存在著_________隔離。在長(zhǎng)期的進(jìn)化歷程中，各個(gè)小島上的地雀分別累積各自的變異，從而彼此之間逐漸形成__________隔離，最終形成了地雀新種。

【4】若某個(gè)小島上的地雀均為鶯雀，則該小島上的全部鶯雀?jìng)�(gè)體稱(chēng)為_________。這是生物進(jìn)化的_________。

【5】加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的________多樣性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是影響呼吸速率的因素，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 超過(guò)最適溫度，呼吸酶活性降低，細(xì)胞呼吸受抑制

B. O2濃度為10%時(shí)適宜貯藏水果蔬菜

C. 適當(dāng)提高CO2濃度利于貯藏水果和蔬菜

D. 種子含水量是制約種子呼吸作用強(qiáng)弱的重要因素

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同步練習(xí)冊(cè)答案