【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中,含有胸腺嘧啶“T”的是
A.艾滋病病毒B.自生固氮菌C.DNA連接酶D.ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)鑒定糖類、蛋白質(zhì)和脂肪操作的敘述中,正確的是( )
A. 鑒定還原糖和斐林試劑甲液與乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B. 鑒定脂肪的存在,要用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒
C. 鑒定可溶性還原糖時(shí),先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D. 鑒定蛋白質(zhì)時(shí),雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后再加入含樣品的試管中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】花生子葉子葉細(xì)胞內(nèi)的圓形透亮的小顆粒與蘇丹Ⅲ染液發(fā)生了顏色反應(yīng),形成
A. 藍(lán)色 B. 紅色 C. 橘黃色 D. 紫色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理,其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后,能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合。
(1)由圖可知:胰島B細(xì)胞直接感受血糖濃度上升分泌胰島素的調(diào)節(jié)方式是_____________(神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/激素調(diào)節(jié)),綜合來看血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于__________。
(2)胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu),若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生_____________________________________(抗體1/抗體2);消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病_______________________(可以/不可以)通過注射胰島素治療。
(3)若組織細(xì)胞的胰島素受體受損,_______(可以/不可以)通過注射胰島素治療。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為研究光對(duì)植物根生長(zhǎng)的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):把一株植物培養(yǎng)在裝有營(yíng)養(yǎng)液的透明容器中,給予單測(cè)光刺激,一段時(shí)間后,該植物生長(zhǎng)狀況如圖所示。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的表述正確的是( )
A. 根的背光生長(zhǎng)與營(yíng)養(yǎng)液的成分有關(guān)
B. 根的背光生長(zhǎng)是由于生長(zhǎng)素分布不均勻
C. 根的向光側(cè)生長(zhǎng)素分布比背光側(cè)多
D. 該植物根系生長(zhǎng)方向受重力的影響比受光的影響大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】原始生殖細(xì)胞(精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞)的產(chǎn)生依賴于( )
A.有絲分裂 B.無絲分裂 C.減數(shù)分裂 D.以上三種都有
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【題目】一個(gè)無人管理的小水塘?xí)冃、變淺,成為一個(gè)小沼澤地,然后慢慢變成一片灌木叢,下列關(guān)于該演替過程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.演替過程是優(yōu)勢(shì)種不斷取代的過程
B.該群落的演替一定能發(fā)展到森林階段
C.人類活動(dòng)會(huì)改變演替的方向和速度
D.各個(gè)種群的K值不一定都在上升
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞分裂過程染色體和DNA數(shù)目變化曲線,下列有關(guān)圖中a~c階段(不含a、c兩點(diǎn))的敘述正確的
A. 細(xì)胞中始終存在同源染色體
B. 細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
C. 細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1∶2變?yōu)?∶1
D. 此期會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了盡量延長(zhǎng)新鮮水果的儲(chǔ)藏時(shí)間,儲(chǔ)藏條件最好是( )
A. 無氧、保持干燥、零上低溫 B. 無氧、保持干燥、零下低溫
C. 低氧、適當(dāng)?shù)臐穸、零上低?D. 低氧、適當(dāng)?shù)臐穸、零下低?/span>
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