【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（??? ）

A.若受體大腸桿菌含有構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)用到的限制性核酸內(nèi)切酶，則一定有利于該重組質(zhì)粒進(jìn)入受體并保持結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

B.抗除草劑基因轉(zhuǎn)入某抗鹽植物獲得2個(gè)穩(wěn)定遺傳轉(zhuǎn)基因品系，抗性鑒定為抗除草劑抗鹽和抗除草劑不抗鹽。表明一定是抗鹽性的改變與抗除草劑基因的轉(zhuǎn)入無(wú)關(guān)

C.抗除草劑基因轉(zhuǎn)入某植物獲得轉(zhuǎn)基因植株，其DNA檢測(cè)均含目的基因，抗性鑒定為抗除草劑和不抗除草劑。表明一定是前者表達(dá)了抗性蛋白而后者只表達(dá)抗性基因RNA

D.已知不同分子量DNA可分開(kāi)成不同條帶，相同分子量的為一條帶。用某種限制性核酸內(nèi)切酶完全酶切環(huán)狀質(zhì)粒后，出現(xiàn)3條帶。表明該質(zhì)粒上一定至少有3個(gè)被該酶切開(kāi)的位置

【答案】D

【解析】

基因工程中通常要有多種工具酶、目的基因、載體和宿主細(xì)胞等基本要素，并按一定的程序進(jìn)行操作，包括目的基因的獲得、重組DNA的形成、重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞、篩選含有目的基因的受體細(xì)胞和目的基因的表達(dá)等幾個(gè)方面。

A、若受體大腸桿菌含有構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)用到的限制性核酸內(nèi)切酶，則該酶會(huì)對(duì)進(jìn)入受體的重組質(zhì)粒進(jìn)行切割，不利于其保持結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；

B、抗除草劑基因轉(zhuǎn)入抗鹽植物，獲得了抗除草劑抗鹽品系和抗除草劑不抗鹽品系，不抗鹽品系的產(chǎn)生可能是轉(zhuǎn)入的抗除草劑基因插入到抗鹽基因內(nèi)，影響其表達(dá)造成，B錯(cuò)誤；

C、轉(zhuǎn)基因植物中均含抗除草劑基因，但存在抗除草劑和不抗除草劑兩種植株，前者表達(dá)了抗性蛋白，后者可能抗除草劑基因未轉(zhuǎn)錄出mRNA，或轉(zhuǎn)錄出的mRNA未能翻譯成蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、某種限制性內(nèi)切酶完全酶切環(huán)狀質(zhì)粒后，出現(xiàn)3條帶，即3種不同分子量DNA，因此環(huán)狀質(zhì)粒上至少有3個(gè)酶切位點(diǎn)，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，有人在兩個(gè)小桶中分別放了10個(gè)、50個(gè)玻璃球。下列對(duì)他這種做法的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為正確的是? (??? )

A.會(huì)影響配子出現(xiàn)的概率，從而導(dǎo)致結(jié)果誤差

B.兩個(gè)桶中玻璃球數(shù)量不同，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.玻璃球數(shù)量少的桶代表雄性生殖器官

D.玻璃球數(shù)量多的桶代表雄性生殖器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】騎行既是一種流行的健身方式，又有利于緩解城市交通擁堵和環(huán)境污染。下列敘述中正確的是（??? ）

A.騎行中，由于肌細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸，細(xì)胞吸收的O2量小于釋放的CO2量

B.騎行中，由于細(xì)胞消耗大量葡萄糖，主要通過(guò)下丘腦調(diào)節(jié)胰高血糖素分泌維持血糖平衡

C.騎行中，由于細(xì)胞代謝増強(qiáng)，杋體通過(guò)減少產(chǎn)熱量、增加可調(diào)節(jié)的散熱量來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定

D.騎行中，由于大量出汗，垂體釋放的抗利尿激素增多，抗利尿激素可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，其分泌屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因分析中屬于超越前人的創(chuàng)新舉措是

A.先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，再研究?jī)蓪?duì)或多對(duì)性狀的研究

B.選取自花傳粉、閉花受粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

C.基于對(duì)大量數(shù)據(jù)的分析而提出假說(shuō)，再設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證

D.把數(shù)學(xué)方法引入生物學(xué)研究

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的化學(xué)本質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.不同溫度下，酶的最適pH相同

B.有少數(shù)種類的酶由C、H、O、N、P五種元素構(gòu)成

C.高溫導(dǎo)致酶的活性發(fā)生改變，改變的是酶的空間結(jié)構(gòu)

D.根據(jù)酶的化學(xué)本質(zhì)來(lái)判斷，所有的酶中都有肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比較，可能偏小的是

A.用標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落

B.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)裝置上的電燈

C.調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí)，樣方線上的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)

D.在調(diào)查抗維生素D佝僂病的發(fā)病率時(shí)，以多個(gè)患者家系為調(diào)查對(duì)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)上得到了廣泛的應(yīng)用。下列敘述錯(cuò)誤的是（??? ）

A.適宜濃度的NAA可促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的形成

B.一定濃度的赤霉素可以使蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度增加

C.用一定濃度的乙烯利處理番茄可以延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間

D.高濃度的2，4－D可以除去小麥田間的雙子葉雜草

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（??? ）

A.提取色素時(shí)加入碳酸鈣可以使研磨更充分

B.濾液細(xì)線應(yīng)沒(méi)入層析液中，便于色素的溶解

C.正常情況下，濾紙條上呈黃綠色的色素帶最寬

D.若收集到的濾液綠色過(guò)淺，可能是一次加入的無(wú)水乙醇過(guò)多導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�

A.調(diào)查某種單子葉植物的種群密度可采用樣方法

B.在森林群落中，植物有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，動(dòng)物不一定有

C.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者都能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物供消費(fèi)者利用

D.反饋調(diào)節(jié)在個(gè)體穩(wěn)態(tài)、生物群落內(nèi)部乃至生態(tài)系統(tǒng)都普遍存在

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