基因沉默是指生物體中特定基因由于種種原因不表達。某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞易于癌變，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是( )

A．鄰近基因指導(dǎo)合成的反義RNA是通過逆轉(zhuǎn)錄過程

B．與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的RNA有兩種，即mRNA、rRNA

C．與鄰近基因和抑癌基因相比，組成圖中雜交分子的堿基有A、G、C、T、U五種

D．細胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時過程Ⅱ被抑制

D

【解析】

試題分析：分析圖示可知，反義RNA的合成過程為轉(zhuǎn)錄過程，A項錯誤；過程Ⅱ為翻譯過程，直接有關(guān)的RNA有mRNA、rRNA和tRNA三種，B項錯誤；雜交分子的兩條鏈均為RNA鏈，因此含有A、G、C、U四種堿基，C項錯誤；細胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則核糖體與mRNA結(jié)合受阻，抑癌基因不能表達和發(fā)揮作用，圖中的Ⅱ被抑制，D項正確。

考點：本題考查基因的表達的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列材料、儀器或試劑，與應(yīng)用匹配的是（ ）

A．西瓜汁──斐林試劑──檢測生物組織中的還原性糖

B．嫩綠的菠菜葉──層析液──分離和提取光合色素

C．口腔上皮細胞──健那綠染液──觀察DNA在細胞中的分布

D．新鮮菠菜葉──高倍顯微鏡──觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源：2014－2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，在漏斗中加入的蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平，一段時間后，待漏斗內(nèi)液面不再變化時，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)曲線中能正確反映整個實驗過程中漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化的是

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是

A．等位基因之間分離，非等位基因之間必須自由組合

B．雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同

C．F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合

D．檢測F1的基因型只能用孟德爾設(shè)計的測交方法

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某地大力發(fā)展農(nóng)家樂，構(gòu)建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè)。池塘養(yǎng)魚垂釣，水稻長勢喜人，農(nóng)民正忙著進行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動。根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理，分析回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，池塘中的藻類屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的 ，它們在群落垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象，這種現(xiàn)象與不同水域深度的 有密切相關(guān)。

（2）從能量流動的角度分析，農(nóng)民除草、治蟲的目的是 。

（3）從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥，主要原因是 。

（4）假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍，圖1為值隨時間的變化曲線。圖2為該系統(tǒng)能量流動示意圖[單位：J／（m2·d）]，請分析回答：

圖l中該種群數(shù)量在ad段的增長曲線呈 型，e點種群數(shù)量比d點 。圖2中由草食動物流入分解者的能量除包含其尸體殘骸中的能量外，還包含 中的能量。該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是 。

（5）隨著規(guī)模擴大，游客增多，有些廢棄物和垃圾扔進池塘，但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市萬州區(qū)高三一診考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）胰島B細胞移植是一種有效治療糖尿病的方法。利用小鼠再生胰腺提取物（RPE)可定向誘導(dǎo)人羊膜間充質(zhì)干細胞（hAMSCs)分化成胰島B細胞。請回答下列問題：

（1)取人羊膜組織刮除血塊、上皮細胞，沖洗后剪碎，然后用 酶處理，最終制成hAMSCs懸液。將細胞懸液放人培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)，當(dāng)細胞貼壁生長到一定階段時，出現(xiàn) 現(xiàn)象，此時細胞停止分裂增殖，這時需要將細胞進行相關(guān)處理，然后進行傳代培養(yǎng)。

（2）取傳至第3代的hAMSCs放入細胞培養(yǎng)板，同時加入RPE進行誘導(dǎo)分化培養(yǎng)。該代hAMSCs能保持細正常的 。誘導(dǎo)分化培養(yǎng)15天后，提取細胞的 ，用胰島素基因探針進行分子雜交，可初步檢測hAMSCs是否分化成胰島B細胞。

（3）用人的雜交瘤細胞來生產(chǎn)人源單克隆抗體難以成功，因此單克隆抗體大都來自鼠源。但鼠源單抗在人體內(nèi)使用時，會產(chǎn)生較強的免疫原性，為解決這一問題，發(fā)明了嵌合抗體。大致過程如下圖所示：

嵌合抗體能降低鼠源抗體的免疫原性，從上圖中可以推測，免疫原性的產(chǎn)生主要與抗體的 （選填“v區(qū) "、“c區(qū) "）有關(guān)。嵌合抗體的生產(chǎn)屬于 工程范疇。

（4）科學(xué)家們用細胞融合實驗證明，分化的細胞中存在“閑置不用 " 的結(jié)構(gòu)基因。他們把大鼠肝腫瘤細胞和小鼠成纖維細胞融合成雜交瘤細胞，篩選出含有兩套肝細胞染色體和一套成纖維細胞染色體的細胞。這些細胞既保持了合成大鼠肝細胞 3種特異蛋白的能力，也合成了小鼠肝細胞這3種蛋白，但是在正常的小鼠成纖維細胞中從不合成這些。由此可見，融合實驗證明了小鼠成纖維細胞 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市萬州區(qū)高三一診考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人類與埃博拉病毒的斗爭中，有科研人員嘗試將病毒引誘到人體的“陷阱細胞 "中。例如：HIV通過識別T細胞表面的CD4, 入侵到T細胞，給艾滋病患者注射適量用 CD4分子修飾過的成熟紅細胞，則該紅細胞也會被HIV識別、入侵，但HIV在此細胞中無法增殖，最后隨紅細胞的死亡而被清除，所以紅細胞成為HIV 的“陷阱細胞 " 。下列有關(guān)敘述正確的是

A.HIV入侵到T細胞可刺激T細胞產(chǎn)生多種蛋白質(zhì)，促進T細胞分裂

B.紅細胞死亡后被吞噬細胞清除的過程是屬于人體的非特異性免疫

C.T細胞被HIV識別、入侵后可以分化為效應(yīng)T細胞和記憶細胞

D.用CD4分子修飾過的紅細胞被HIV入侵后可使人喪失免疫功能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子．人體血清白蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果．加工修飾的場所是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B．高爾基體和溶酶體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

D．溶酶體和核糖體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示培養(yǎng)和純化X細菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．步驟①倒平板操作時，倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置

B．步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速沾取菌液后平板劃線

C．步驟③多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落

D．步驟④培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對X細菌進行計數(shù)

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