【題目】狗的毛色(黃色、灰色、黑色)遺傳受一對等位基因B、b控制，一只灰色雌狗與一只黑色雄狗經(jīng)過多次雜交，其產(chǎn)生的子代中出現(xiàn)了黑色雌狗、灰色雌狗、黑色雄狗、黃色雄狗，且比例接近1︰1︰1︰1。在不考慮基因突變及染色體變異的情況下，請回答下列問題：

(1)根據(jù)以上雜交結(jié)果，___________(填“能”或“不能”)判斷出狗的毛色性狀的顯隱性關(guān)系，理由是___________。

(2)控制狗的毛色遺傳的基因最可能位于___________染色體上。若選用黃色雌狗與黑色雄狗經(jīng)過多次雜交，理想狀態(tài)下，其子代的表現(xiàn)型及比例為灰色雌狗與黃色雄狗的比例為1:1，親代黃色雌狗的基因型可能是___________。

(3)若已知控制狗毛色的基因B純合時顯黃色，請寫出題干中灰色雌狗與黑色雄狗進(jìn)行雜交的遺傳圖解_______。

【答案】不能 灰色雌狗與黑色雄狗雜交，后代出現(xiàn)性狀分離，且新產(chǎn)生的性狀分離比為1：1 X XBXB 。

【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合。

（1）通過題干信息可知，灰色雌狗與黑色雄狗雜交，后代出現(xiàn)性狀分離，且新產(chǎn)生的性狀分離比為1：1，故不能判斷出狗的毛色性狀的顯隱性關(guān)系。

（2）通過題干信息可知，子代中狗的毛色與性別相關(guān)，故控制狗的毛色遺傳的基因最可能位于X染色體上。子代的表現(xiàn)型及比例為灰色雌狗XBXb與黃色雄狗XBY的比例為1:1，親代黃色雌狗的基因型可能是XBXB,黑色雄狗的基因型可能是XbY。

（3）若已知控制狗毛色的基因B純合時顯黃色，灰色雌狗XBXb與黑色雄狗XbY進(jìn)行雜交的遺傳圖解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶和ATP是細(xì)胞生物活動中兩種重要的化合物，絕大多數(shù)生命活動都與它們關(guān)系密切，但也有“例外”。下列人體生命活動中，屬于這種“例外”的是 （ ）

A. 肝臟細(xì)胞吸收組織液中的氧氣

B. 線粒體中的[H]與O2結(jié)合

C. 吞噬細(xì)胞吞噬并水解衰老的細(xì)胞

D. 體液免疫中漿細(xì)胞合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蛇體色的遺傳如圖所示，當(dāng)兩種色素都沒有時表現(xiàn)為白色。選純合的黑蛇與純合的橘紅蛇作為親木進(jìn)行雜交，下列說法錯誤的是

A. 親木黑蛇和橘紅蛇基因型分別為BBoo、bbOO

B. F1的基因型全部為BbOo，表現(xiàn)型全部為花紋蛇

C. 讓F1花紋蛇相互交配，后代花紋蛇中純合子的比例為1/16

D. 讓F1花紋蛇與雜合橘紅蛇交配，其后代山現(xiàn)白蛇的概率1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的剛毛對截剛毛（剛毛變短）為顯性，受X染色體上的一對等位基因（A/a）控制。請回答下列問題：

（1）用截剛毛雄果蠅與剛毛雌果蠅雜交，根據(jù)后代的表型并不能說明控制這對相對性狀的等位基因只在X染色體上。請用遺傳圖解說明原因______________？（只寫出遺傳圖解即可）

（2）寫出兩個根據(jù)后代的表型就能說明控制這對相對性狀的等位基因在X染色體上的雜交組合？并預(yù)期雜交結(jié)果？

①：雜交組合______________，預(yù)期雜交結(jié)果為_________________________________。

②：雜交組合______________，預(yù)期雜交結(jié)果為_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性描述．下列關(guān)于模型的敘述錯誤的是（　�。�

A. 實物模型的制作要首先考慮科學(xué)性、準(zhǔn)確性

B. 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型

C. DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型

D. 數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、曲線等表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某個基因表達(dá)的部分過程。下列敘述正確的是（）

A. 甲圖所示的過程中，該基因有兩條單鏈都可以作為模板鏈

B. 甲圖所示的過程完成以后，產(chǎn)物中G的個數(shù)等于C的個數(shù)

C. 乙圖中多個核糖體合成的多肽鏈均相同

D. 乙圖中的②可以結(jié)合多個核糖體，它們沿②從左向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實驗：

下列關(guān)于該實驗的說法，不正確的是（）

A. A組和B組都有利用雜交的方法，其目的是一致的

B. A組F2中的矮稈抗病植株Ⅰ可以直接用于生產(chǎn)

C. A組、B組和C組所運用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種

D. C組育種過程中，必須用γ射線處理大量的高稈抗病植株，才有可能獲得矮稈抗病植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某雄性動物（2n=4）部分細(xì)胞分裂的示意圖，A-E分別代表不同分裂過程的細(xì)胞，請據(jù)圖回答：

A．B．C．D．E．

（1）A細(xì)胞是___________細(xì)胞，處于________________期，該細(xì)胞中有__________個四分體，所以又稱為__________時期。

（2）B細(xì)胞中有______條染色體，_____條染色單體，_______個DNA分子。

（3）進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是____________（填寫字母即可）。

（4）E細(xì)胞處于_________期，此時有_____條染色單體。在分裂完成后，形成的子細(xì)胞中有__________條染色體，稱為 _______細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是用來描述各種生命現(xiàn)象的一個簡易模型，下列敘述錯誤的是

A. 若A代表食物鏈的第二營養(yǎng)級，a為同化量，則b、 c可分別代表用于生長、發(fā)育、繁殖的能量和呼吸散失的能量

B. 若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、 c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

C. 若A代表草原，a為過度放牧，則b、 c可分別代表土地荒漠化和物種減少

D. 若A代表人體T淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞

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