【題目】李斯特氏菌中的致死食源性細菌會在人類的細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細胞中Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利

于細菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是

A. 與乳酸菌一樣，該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B. 該菌使人類細胞發(fā)生變形，說明細胞膜具有選擇透過性

C. 該菌在人體細胞間快速傳遞與細胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)

D. Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

【答案】C

【解析】根據(jù)題意可知，李斯特氏菌是一種細菌，與乳酸菌一樣遺傳物質(zhì)都只能是DNA，A錯誤；該菌使人類細胞發(fā)生變形，說明細胞膜具有一定的流動性，B錯誤；該菌在人體細胞間快速傳遞與細胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)，C正確；InIC蛋白是李斯特氏菌的蛋白質(zhì)，細菌細胞內(nèi)沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D錯誤。

項目

原核細胞

真核細胞

模式圖解



大小

較小

較大

本質(zhì)區(qū)別

無以核膜為界限的細胞核

有以核膜為界限的真正的細胞核

細胞壁

主要成分為肽聚糖

植物細胞細胞壁主要成分是纖維素和果膠

細胞質(zhì)

有核糖體，無其他細胞器

有核糖體和其他細胞器

細胞核

擬核，無核膜和核仁

有核膜和核仁

DNA存在形式

擬核：大型環(huán)狀；
質(zhì)粒：小型環(huán)狀

細胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體（質(zhì)）；
細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在

統(tǒng)一性

都有細胞膜、細胞質(zhì)，共有的細胞器是核糖體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行的實驗流程，相關(guān)敘述錯誤的是( 　)

A. 紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同

B. 兩組實驗的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色

C. 兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域

D. 在做提取韭黃色素的實驗時，不加碳酸鈣對濾液顏色的影響很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞主要化學(xué)成分的敘述不正確的是

A. 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

B. 細胞中的自由水和結(jié)合水是可以相互轉(zhuǎn)化的

C. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)

D. 動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒感染而引起的一種偶蹄動物烈性傳染病。某養(yǎng)殖戶為預(yù)防�？谔阋�，定期給牛肌肉注射疫苗制劑（滅活的口蹄疫病毒+礦物油佐劑）。回答下列問題。

（1）給牛注射疫苗時，皮膚的痛覺感受器會產(chǎn)生興奮，興奮傳至甲圖所示的突觸處，只能按_______（用字母和箭頭表示）方向傳遞，理由是_____________。

（2）圖乙顯示注射疫苗后牛的體內(nèi)產(chǎn)生了____________免疫，其中③表示______________的過程。

（3）已注射該疫苗的牛若接觸口蹄疫病毒，體內(nèi)能識別該病毒的細胞有______________（填字母）。

（4）為檢測已注射該疫苗的牛是否產(chǎn)生了對口蹄疫免疫能力，選取6月齡生理狀況相同的小牛若干均分兩組，A組每頭注射5mL疫苗制劑，B組每頭注射5mL______________作為對照；21天后，給兩組小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株。針對口蹄疫病毒發(fā)生的免疫反應(yīng)，與B組相比，A組小牛體內(nèi)特有的變化是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年4月6日，世界上首個擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生。其培育過程采用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母細胞捐獻者超數(shù)排卵。受捐者也要注射相關(guān)激素，目的是____________________。

（2）重組細胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備______________。重組細胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，O2的主要作用是____________________。

（3）為保證胚胎移植的成功和胚胎移植對胚胎的需求，可在__________時期對胚胎進行分割，多余的胚胎可__________保存。

（4）三親嬰兒的培育技術(shù)__________（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是植入前對胚胎進行____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組調(diào)查了甲遺傳病(基因為 A、a)和乙遺傳病(基因為 B、b)，并繪制了兩個家系中的遺傳圖譜如下圖所示。請回答下列問題 (所有概率用分?jǐn)?shù)表示) ：

（1）甲病的遺傳方式為_____，乙病最可能的遺傳方式為_____。

（2）若Ⅰ-3 無乙病致病基因，請繼續(xù)以下

①Ⅰ-2 的基因型為_____；Ⅱ-5 的基因型為_____。

②如果Ⅱ-5 與Ⅱ-6 結(jié)婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為_____。

③如果Ⅱ-5 與 a 基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶 a 基因的概率為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年1月25日，我國研究人員在世界上率先利用去甲基化酶（Kd4d）的mRNA，經(jīng)體細胞核移植技術(shù)培育出第一批靈長類動物——食蟹猴，流程如圖所示，①—⑥表示過程，該動物可作為研究癌癥等人類疾病的動物模型。請分析回答：

（1）2001年，美國科學(xué)家已經(jīng)培育出胚胎細胞核移植猴。獲得食蟹猴的體細胞核移植技術(shù)難度明顯高于胚胎細胞核移植，原因是______________________，恢復(fù)其全能性較難。

（2）進行過程①時，為了防止____________對細胞自身造成危害，應(yīng)定期更換____________。

（3）據(jù)圖分析，過程③是利用___________法，將成纖維細胞注入猴去核的MⅡ中期卵母細胞的________之間。

（4）圖中過程⑤用到胚胎移植技術(shù)，其實質(zhì)是早期胚胎在___________條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。

（5）研究人員在確定去甲基化酶（Kd4d）的mRNA的作用時，做了兩組實驗，其中A組用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)融合細胞，B組用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)注入了Kd4d的mRNA的融合細胞，實驗結(jié)果如下圖所示。分析實驗數(shù)據(jù)可知，Kd4d的mRNA的作用是既能提高___________，又能提高___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原。接種該疫苗后，人體會產(chǎn)生相應(yīng)抗體。該抗體

A. 可裂解乙肝病毒 B. 可被蛋白酶水解

C. 由T淋巴細胞產(chǎn)生 D. 可與甲肝病毒結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體的實驗中，對線粒體進行染色的染色劑是( )

A．碘液 B．亞甲基藍溶液 C．醋酸洋紅 D．健那綠染液

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同步練習(xí)冊答案