(8分)
下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中②為 細(xì)胞,④為 細(xì)胞。
(2)⑦與④功能上的區(qū)別是 ,由④分化為⑦的過程中,④細(xì)胞核內(nèi)的 通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為 的模板。
(3)抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為 。
(4)過程③表示 ,過程⑤表示 。
(1)T B
(2)⑦可以分泌抗體而④不能 mRNA 合成蛋白質(zhì)
(3)核糖體—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—高爾基體—細(xì)胞膜—胞外
(4)②將抗原傳遞給④ 病菌(抗原)直接刺激 ④
本題考查了特異性免疫,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合以合成分泌分泌蛋白的過程,及遺傳信息的表達(dá)過程。由圖抗體可推知7為效應(yīng)B細(xì)胞,再推知B細(xì)胞和T細(xì)胞,在準(zhǔn)確推斷細(xì)胞類型的基礎(chǔ)上,判斷細(xì)胞間功能的區(qū)別,并推出遺傳信息表達(dá)過程中合成蛋白質(zhì)的模板是mRNA。圖中還表達(dá)了病菌(抗原)直接刺激B細(xì)胞的過程。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅武威市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中測試生物理科試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程,請據(jù)圖回答問題。
(1)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的 分化形成的。
(2)既能參與體液免疫,又能參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞是圖中的[ ] ,在圖所示免疫中該細(xì)胞的作用是 。
(3)細(xì)胞4在接觸抗原刺激時,除了產(chǎn)生細(xì)胞7_________外,還能增殖分化產(chǎn)生_________,當(dāng)其遇到同種抗原的第二次刺激后, 細(xì)胞周期持續(xù)時間__________(變短、變長、基本不變)。
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅武威市高二下學(xué)期期中測試生物理科試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程,請據(jù)圖回答問題。
(1)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的 分化形成的。
(2)既能參與體液免疫,又能參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞是圖中的[ ] ,在圖所示免疫中該細(xì)胞的作用是 。
(3)細(xì)胞4在接觸抗原刺激時,除了產(chǎn)生細(xì)胞7_________外,還能增殖分化產(chǎn)生_________,當(dāng)其遇到同種抗原的第二次刺激后, 細(xì)胞周期持續(xù)時間__________(變短、變長、基本不變)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中②為 細(xì)胞,④為 細(xì)胞。
(2)⑦與④功能上的區(qū)別是 ,由④分化為⑦的過程中,④細(xì)胞核內(nèi)的 通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為 的模板。
(3)過程③表示 ,過程⑤表示 。
(4)抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為 (用文字加箭頭的方式表示)。(2分)
(5)接種疫苗后,若有相應(yīng)病原體再次入侵人體,則人體會迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答,結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因 。(3分)
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科目:高中生物 來源:海南省期末題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源:2012屆福建省廈門雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中②為 細(xì)胞,④為 細(xì)胞。
(2)⑦與④功能上的區(qū)別是 ,由④分化為⑦的過程中,④細(xì)胞核內(nèi)的 通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為 的模板。
(3)過程③表示 ,過程⑤表示 。
(4)抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為 (用文字加箭頭的方式表示)。(2分)
(5)接種疫苗后,若有相應(yīng)病原體再次入侵人體,則人體會迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答,結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因 。(3分)
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