植物細胞可以通過滲透作用吸水和失水,將帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如圖所示。已知b側(cè)的細胞壁比a側(cè)的細胞壁薄,伸縮性相對較強。判斷30分鐘后可能出現(xiàn)的形狀變化是
科目:高中生物 來源:2016屆天津南開中學高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于PCR的說法不正確的是( )
A.PCR是體外復制DNA的技術
B.Taq酶是一種熱穩(wěn)定DNA聚合酶
C.PCR過程中只需要兩個引物分子
D.PCR利用的是DNA雙鏈復制原理
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米是雌雄同株異花植物,籽粒糯性對非糯性是顯性,將兩純合親本間行種植。下列敘述正確的是( )
A.非糯性親本所結(jié)籽粒均為糯性
B.糯性親本所結(jié)籽粒均為純合子
C.糯性親本所結(jié)籽粒種植后,所獲籽粒中糯性∶非糯性>3∶1
D.糯性親本所結(jié)籽粒種植后,所獲籽粒中糯性∶非糯性=3∶1
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞中幾乎所有的代謝都需要酶的催化。下列有關酶的敘述,不正確的是
A.酶和加熱等方法均可加快某反應,但其本質(zhì)不同
B.底物濃度影響酶促反應速率
C.酶都在核糖體上合成,且合成過程中均存在轉(zhuǎn)錄
D.基因?qū)π誀畹目刂,可以通過控制酶的合成實現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1中試管甲與試管乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強度對小球藻氧氣釋放量的影響,結(jié)果如圖2曲線所示。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同
B.Q點的氧氣釋放量為零,表示光合作用強度為零
C.P點負值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣
D.增加培養(yǎng)液中的CO2濃度,Q點將左移
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西大學附中高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某小型湖泊旁邊有很多荒地,下圖甲表示某荒地在春季時主要生物之間的食物關系,圖乙是圖甲相應的能量金字塔。
(1)在圖甲中,共有 條食物鏈,既是初級消費者又是次級消費者的是 ,蛇在圖乙中屬于 (字母)營養(yǎng)級層次。
(2)由于新農(nóng)村建設在此選址修建,部分荒地或被房屋、道路代替,或被用于種植、放牧,使群落結(jié)構發(fā)生顯著變化,這種群落演替的類型是 。群落的空間結(jié)構包括 和 。
(3)上圖丙表示污水排放量對湖泊中各生物的生物量的影響。在污水排放量較小時,生物量的變化不大,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 穩(wěn)定性,隨著排污量增加,最終生態(tài)系統(tǒng)崩潰,說明 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西大學附中高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種群數(shù)量的數(shù)學模型建立的一般步驟是( )
A.觀察并提出問題→提出合理假設→根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質(zhì)→進一步實驗或觀察,檢驗或修正模型
B.觀察并提出問題→根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質(zhì)→提出合理假設→進一步實驗或觀察,檢驗或修正模型
C.觀察并提出問題→提出合理假設→根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質(zhì)
D.提出合理假設→根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質(zhì)→進一步實驗或觀察,檢驗或修正模型
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海師大附二中高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成DNA結(jié)構的基本成分是( )
①核糖 ②脫氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶
A.①③④⑤ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.②③④⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列為①②③④四類生物的部分特征,對應的敘述中,錯誤的是( )
①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成 ②具有核糖體和葉綠素,但沒有形成葉綠體
③出現(xiàn)染色體和各種細胞器 ④細胞壁主要成分是肽聚糖
A.SARS病毒最可能屬于① B.肯定沒有成形的細胞核的生物是②和④
C.衣藻與洋蔥根細胞都屬于④ D.有成形的細胞核的生物是③
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