【題目】下圖為光合作用過程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)A階段叫做_____,是在葉綠體中的______上進(jìn)行的。B階段叫做__________階段,此階段的進(jìn)行需要A階段提供的物質(zhì)有___________和_________ 。
(2)如果突然停止光照,而CO2充足,則C5化合物的含量將____。
(3)請(qǐng)根據(jù)上圖分析,影響光合作用強(qiáng)度的外界因素有_____________。
【答案】 光反應(yīng)階段 類囊體薄膜 暗反應(yīng) [H] ATP 下降(減少) 光照、CO2濃度、溫度
【解析】結(jié)合圖示分析可知,A階段為光反應(yīng),場(chǎng)所是類囊體薄膜;B階段是暗反應(yīng),場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。物質(zhì)①是[H],物質(zhì)②是ATP,物質(zhì)③是ADP和Pi,物質(zhì)④是C5。
(1)根據(jù)前面的分析可知,A階段叫做光反應(yīng),是在葉綠體中的類囊體薄膜上進(jìn)行的。B階段叫做暗反應(yīng)階段,此階段的進(jìn)行需要A階段提供的物質(zhì)有ATP和[H]。
(2) 如果突然停止光照,而CO2充足,則光反應(yīng)停止,導(dǎo)致ATP和[H]含量減少,因此C3轉(zhuǎn)變成C5的速率變慢;但暗反應(yīng)中二氧化碳的固定能進(jìn)行,即C5轉(zhuǎn)變成C3的速率不變;因此C5的含量下降。
(3)請(qǐng)根據(jù)圖分析,影響光反應(yīng)的因素是光照強(qiáng)度,影響暗反應(yīng)的因素是CO2濃度,而圖中所涉及的多種酶的活性受溫度的影響,所以影響光合作用強(qiáng)度的的外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因工程及轉(zhuǎn)基因食品的安全性的敘述,正確的是( )
A.基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因
B.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲糧食作物,從而增加糧食產(chǎn)量,減少農(nóng)藥使用
C.通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運(yùn)載體DNA
D.若轉(zhuǎn)入甘蔗中的外源基因來源于自然界,則生產(chǎn)出來的甘蔗不存在安全性問題
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例與其體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.合理放牧→協(xié)調(diào)與平衡原理
B.天然混合林→物質(zhì)循環(huán)再生原理
C.農(nóng)作物合理密植→物種多樣性原理
D.無廢棄物農(nóng)業(yè)→整體性原理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水在生物體內(nèi)含量最多,在代謝中有著重要的作用。下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 有無水的產(chǎn)生可以區(qū)分有氧呼吸和無氧呼吸
B. 各種生物的一切生命活動(dòng)都離不開水的參與
C. 動(dòng)物細(xì)胞可以通過滲透作用吸收水分
D. 核糖體和線粒體基質(zhì)中都能產(chǎn)生水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是( )
①體細(xì)胞的全能性 ②離體植物器官、組織或細(xì)胞 ③根、芽
④生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 ⑤生長(zhǎng)素和乙烯 ⑥愈傷組織
⑦再分化 ⑧脫分化 ⑨植物體.
A.①、②⑧⑥⑦③⑨、④
B.①、②⑧⑥⑦③⑨、⑤
C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤
D.①、②⑨⑧⑥⑦③、④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各種糖類物質(zhì)中,既存在于黃牛細(xì)胞內(nèi)又存在于黃豆細(xì)胞內(nèi)的是( )
A. 淀粉和核糖 B. 糖原、乳糖、蔗糖
C. 葡萄糖、核糖和麥芽糖 D. 核糖、脫氧核糖和葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)圖,圖乙為對(duì)應(yīng)圖甲反射弧局部放大的效果圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)圖甲的反射弧中感受器是(填“A”或“B”).若 A 和 B 都位于手部,圖甲中①~④表示麻醉劑可能阻斷興奮傳導(dǎo)的四個(gè)位點(diǎn).某人手部重傷,需要手術(shù),注射 麻醉劑后,刺激手部皮膚,手能動(dòng)卻無感覺,那么被麻醉的位點(diǎn)可能是 .
(2)假設(shè)如圖表示人體排尿反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),若圖乙中⑤處受損,該個(gè)體排尿反射(填“能”或“不能”)完成,原因是 .
(3)傳入神經(jīng)的功能是將興奮傳入神經(jīng)中樞,某同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)如下:實(shí)驗(yàn)過程:在傳入神經(jīng)的中央處剪斷(靠近神經(jīng)中樞的部分為向中段,另一部分為外周段),電刺激傳入神經(jīng)向中段. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果:效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng). 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:傳入神經(jīng)具有傳入功能. 該同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并完善. .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B. ②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行;④過程發(fā)生在寄主細(xì)胞內(nèi)
C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子代含15N的DNA占50%
D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不同
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