用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示。圖2表示番茄根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣供應(yīng)量之間的關(guān)系。據(jù)圖回答問題:
(1)圖1說明植物細(xì)胞對離子的吸收具有________性。
(2)番茄生長需求量最大的離子是________,水稻需求量最大的離子是________。
(3)水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度,原因是_____________________。
(4)根據(jù)圖2可以判斷,番茄細(xì)胞對Ca2+的吸收方式是_______。在A點時,離子吸收速率很低主要是受_________的限制,在BC段吸收速率沒有明顯增加主要是受_________的限制。
(1)選擇 (2)Ca2+
(3)植物吸收水分的比例大于吸收離子的比例
(4)主動運(yùn)輸 能量供應(yīng)(細(xì)胞呼吸) 載體數(shù)量
【解析】(1)從圖1中可以看出,植物細(xì)胞對不同離子的吸收量不同,表現(xiàn)出植物細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性。
(2)番茄培養(yǎng)液中Ca2+濃度最低,說明對Ca2+的吸收量最大。水稻培養(yǎng)液中SiO32-濃度最低,說明對SiO32-的吸收量最大。
(3)培養(yǎng)液中離子高于初始濃度,說明植物吸收水分的比例大于吸收離子的比例。
(4)從圖2可以看出,Ca2+的吸收與O2濃度有關(guān),說明Ca2+的吸收方式是主動運(yùn)輸;A點時離子吸收的限制因素是能量供應(yīng),BC段能量供應(yīng)充足,限制離子的吸收因素是載體數(shù)量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
為探索植物吸收水分和吸收無機(jī)鹽的特點和關(guān)系,用相同的培養(yǎng)液,分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗。培養(yǎng)一段時間后,分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量,并與原培養(yǎng)液(各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%)中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較,結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是( )
①水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點是:v硅>v水 >v鎂
②番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點是:v硅>v水>v鎂
③同一植物對不同離子的吸收速度不同,不同植物對同種離子的吸收速度不同。這與植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)
④植物對水分的吸收與對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨立的過程
⑤植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性,這與植物自身的遺傳性有關(guān)
⑥植物吸收礦質(zhì)離子是一個主動運(yùn)輸?shù)倪^程,與吸收水分毫無關(guān)系
⑦水稻和番茄從培養(yǎng)液中吸收Mg和Si需要葉綠體直接供能
⑧載體運(yùn)載礦質(zhì)離子的運(yùn)動和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點相符
A.②⑥⑦ B.①⑥⑦ C.②⑦⑧ D.②⑥⑦⑧
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年重慶市重慶一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄,一段時間后測定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的含量。圖2表示實驗結(jié)束時培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的濃度占實驗開始時濃度的百分比,根據(jù)測定的結(jié)果不可推知的是
A.番茄和水稻對礦質(zhì)離子的吸收均具有選擇性
B.水稻培養(yǎng)液中Mg濃度的增加是根細(xì)胞分泌的結(jié)果
C.植物細(xì)胞對離子的吸收和對水的的吸收不成比例
D水稻對Ca和Mg,番茄對Si的吸收能力低于它們對水的吸收能力
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科目:高中生物 來源:2010年廣西桂林中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
為探索植物吸水和吸收無機(jī)鹽的特點和關(guān)系,用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。培養(yǎng)一段時間后,分別測定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量,并與原培養(yǎng)液(各種養(yǎng)分的相對含量為100%)中各種養(yǎng)分百分含量比較,結(jié)果如下表所示。
| Mg(%) | Si(%) | ||
水稻 | 番茄 | 水稻 | 番茄 | |
吸收前 | 100 | 100 | 100 | 100 |
吸收后 | 110 | 85 | 20 | 115 |
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科目:高中生物 來源:2014屆重慶市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄,一段時間后測定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的含量。圖2表示實驗結(jié)束時培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的濃度占實驗開始時濃度的百分比,根據(jù)測定的結(jié)果不可推知的是
A.番茄和水稻對礦質(zhì)離子的吸收均具有選擇性
B.水稻培養(yǎng)液中Mg濃度的增加是根細(xì)胞分泌的結(jié)果
C.植物細(xì)胞對離子的吸收和對水的的吸收不成比例
D水稻對Ca和Mg,番茄對Si的吸收能力低于它們對水的吸收能力
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科目:高中生物 來源:2010年廣西桂林中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
為探索植物吸水和吸收無機(jī)鹽的特點和關(guān)系,用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。培養(yǎng)一段時間后,分別測定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量,并與原培養(yǎng)液(各種養(yǎng)分的相對含量為100%)中各種養(yǎng)分百分含量比較,結(jié)果如下表所示。
|
Mg(%) |
Si(%) |
||
水稻 |
番茄 |
水稻 |
番茄 |
|
吸收前 |
100 |
100 |
100 |
100 |
吸收后 |
110 |
85 |
20 |
115 |
(1)培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液,鎂離子的相對濃度比原來升高了,這是由于
。
(2)培養(yǎng)番茄的培養(yǎng)液,鎂離子和“硅離子”的濃度變化不同,說明
。
(3)培養(yǎng)水稻和番茄的培養(yǎng)液, “硅離子”的濃度變化不同,說明
。
(4)培養(yǎng)過程中要經(jīng)常(每天2-3次)向培養(yǎng)液中 ,保證根細(xì)胞 。
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