下列能為"動(dòng)物細(xì)胞具有全能性"觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是：（　�。�       

A．壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部                  B．蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人            D．小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年安徽省馬鞍山市高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

下列能為"動(dòng)物細(xì)胞具有全能性"觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是：（　　）       

A．壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部                  B．蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人            D．小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年寧夏高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

細(xì)胞膜的存在使細(xì)胞成為一個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)和功能單位，因此對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的研究一直是生命科學(xué)研究目標(biāo)之一。請(qǐng)回答下列問題：

（1）由于細(xì)胞十分微小、不易觀察，因此，細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)是在___ ______發(fā)明之后。但在此后的幾百年里人們卻從來(lái)沒有能真實(shí)觀察到細(xì)胞膜，

這是因?yàn)榧?xì)胞膜__________________________________。

（2）右圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖。

①A代表       分子；B代表           ；D代表           。

②在a－e的五種過程中，可代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)          ；可代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)          ；

    ③當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)完成后，神經(jīng)細(xì)胞膜上由動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位時(shí)， Na＋的流動(dòng)過程可以用圖中編號(hào)      表示。

（3）1970年科學(xué)家運(yùn)用免疫熒光標(biāo)記法分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)，進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)能在融合細(xì)胞的表面基本呈均勻分布，由此證明細(xì)胞膜具有                 性。

（4）細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，提出"細(xì)胞學(xué)說"的兩位科學(xué)家是（  ）

A、英國(guó)學(xué)者羅伯特·虎克    B、德國(guó)動(dòng)物學(xué)家施旺    C、美國(guó)科學(xué)家沃森

D、英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文      E、荷蘭學(xué)者列文虎克    F、瑞典博物學(xué)家林耐

G、德國(guó)植物學(xué)家施萊登               H、英國(guó)科學(xué)家弗朗西斯．克里克

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省贛州市高一下學(xué)期十一縣市期中聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為"動(dòng)物細(xì)胞具有全能性"觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是：（   ）

A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部                      B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人                D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為"動(dòng)物細(xì)胞具有全能性"觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是：（   ）

A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部                      B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人                D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

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